《指南》背景下幼儿教师教学实践指导 幼儿园课程

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德性课程管理论 基于教师专业发展的幼儿园课程管理研究

本书共五章，具体内容为：研究设计与研究方法；研究的起点：幼儿园课程管理观及时代背景分析，提出了应对现代课程变革对幼儿园课程管理观念导向性的、低控性的趋向的挑战——德性课程管理观；幼儿园课程管理的现实把.....

幼儿教师教育技术能力发展 理论与实践

幼儿园教师专业发展规划指导 幼儿园教师实践能力指导与培训

教师发展规划贯穿了教师生涯的整个阶段，一份切实可行的发展规划，不仅有助于教师增强专业发展的目的性和计划性，还有利于教师发掘自身的潜能，增强个人的竞争能力。目前，学前领域的教材资料很少关注到帮助教师制订...

高职院校教师教学能力形成与发展研究

《指南》背景下幼儿教师教学实践指导 教师怎样了解幼儿

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《指南》背景下幼儿教师教学实践指导 幼儿游戏新编

幼儿教师专业发展 生态沉思与自我提升

高质量的学前教育成为一种迫切的需求，学前教育质量问题也成为当前世界范围内的热点议题。无法否认的是，只有高质量的幼儿教师队伍，才是发展高质量幼儿教育的根本保障。《幼儿教师专业发展》就是基于这样的时代...

义务教育教科书教师教学用书