建成
-
一本书读懂中医如何看病
赵建成主编2013 年出版263 页ISBN:9787554202425本书采用问答的形式,通俗的语言,以医者的眼光,从替患者考虑的角度,对如何择医、如何看病、看病是找大医院好还是找小医院好、中医怎样看病、中药包大了好还是小了好、中药怎样进补等读者最关心的问题进行了详细...
-
探究室内与设计的真谛 人类与建成环境的相互关系
(英)莎茜·卡安著;谢天,顾蓓蓓译2013 年出版196 页ISBN:9787112153824本书不仅研究了室内设计的起源,而且还探讨了当前室内设计理论的基础,以及当代室内设计的形成过程,谈久了室内空间与使用者的关系。定义了什么叫做体验的品质,一集大成最佳结果的途径。书中所选用的图片包括历史...
-
企业执行力研究及案例分析
韩朝,陈建成,陈凯等主编2012 年出版261 页ISBN:9787503864162本书立足于物业管理行业的现状,对国内外执行力的相关理论进行系统的梳理,对物业服务企业执行力的内涵以及如何构建物业服务企业执行力等问题进行了较为深入地研究和探讨,以期帮助物业服务企业打造出一支高效的...
-
Java程序设计习题精析与实验指导
施霞萍,王瑾德,史建成等编著2013 年出版220 页ISBN:9787111405382本书是为《Java程序设计教程(第3版)》一书而配置的教学辅导教材。书中为主教材的学习和教学提供了重点复习、习题解析、实验指导、练习题以及综合练习等内容。书后的附录中给出了所有的实验内容、练习题以及...
-
提问全面小康 中国未来八年全面建成小康社会时间表路线图
本社编2013 年出版270 页ISBN:9787505124622《提问全面小康:中国未来八年全面建成小康社会时间表路线图》是在中宣部出版局、中共中央党校和求是杂志社有关领导、专家指导下,以新华社、中央电视台新闻频道、人民日报、求是理论网和全国党报联盟各媒体刊...
-
高等数学 第3版 上
吴建成,高岩波主编;孙玉强,石澄贤,曹毅副主编2013 年出版382 页ISBN:9787040378986本书依据最新的“工科类本科数学基础课程教学基本要求”,并参考《全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲》,在第二版的基础上为高等院校理工类非数学专业学生修订而成,分为上、下两册。上册内容包括一元微积...
-
Java程序设计教程
施霞萍,王瑾德,史建成等编著2012 年出版286 页ISBN:9787111400837本教材是为大学计算机基础教育为目标,以大学非计算机专业本科学生为对象所编写的Java程序设计基础教学用书。本书的作者都是具有多年相关教学经验的教师。本书的体系结构结合了目前大学的课程设置及相关课程...
-
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课内实践教程
甘剑斌,郑芸,姜建成主编2015 年出版262 页ISBN:9787567214576本书是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的配套教材,穿插了这一理论体系的部分实践案例,以利于大学生加深对这一理论体系的理解与进一步实践。书稿将教材重点归纳为十个专题,阐述基本知识点,引述主...
-
计算机平面设计专业系列教材 Photoshop CS5平面设计与制作 第3版
崔建成,周新著2013 年出版304 页ISBN:9787040375503本书通过案例式的教学方式,讲解美术设计常用软件的使用方法。本书以“设计—完稿—成品”为主线,以软件的使用贯穿讲解过程,使读者不仅可以学习软件的使用,还能够提高美术修养,同时可以了解成品制作过程。本书在...
-
全面建成小康社会的四川探索 2013年四川省党校系统优秀调研文集
周治滨,李翔宇主编2015 年出版412 页ISBN:9787550416765本书是四川省党校系统内众多老师和研究人员对四川省全面建成小康社会的探索等问题的优秀研究成果的结集,内容涉及四川以及各地市州的经济、文化、旅游等方方面面。研究者对这些问题进行了深入的调研和思考,提...
-
中国科技发展的国际地位评估研究
官建成,郑琦著2015 年出版198 页ISBN:9787504668141本书是中国科学技术协会调研课题 “中国科技发展的国际地位评估研究”的课题总结,研究基于Web of Science 中的SCI、SSCI数据库、基本科学指标数据库(ESI)、美国专利商标局(USPTO)数据库、德温特创新指标(DI...
-
“十二五”应用型本科系列规划教材 微积分
吴建成,李志林主编;涂庆伟,王强副主编;费忠华,刘佳,沈永梅参编2015 年出版455 页ISBN:9787111510253本书以“经管类本科数学基础课程教学基本要求”为标准,以提高学生的数学素质与创新能力为目的,注重培养学生运用数学知识解决经济学与管理学中的相关问题。教材中引用大量经济学与管理学中的数学问题作为例题...