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教师
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综合教程 3 教师用书 第2版
何兆熊主编；史志康本册主编2013 年出版276 页ISBN：9787544631440本套书按照英语专业教学大纲设计，旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养。本次整合改版并重新设计装帧后出版，以更好地适应市场需求。本书为综合教程配套的教师用...
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教师有效学习的机制研究 基于社会文化-活动理论的视角
毛齐明著2013 年出版206 页ISBN：9787562261346本书根据维果茨基分析学习活动的框架，对当前几种常见的教师学习方式在实践中存在的问题逐一进行了分析，提出它们在促进教师发展方面存在的不同程度的问题。从教师学习的价值取向入手，明确指出当代教师学习应以...
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新编英语教程 3 教师用书
李观仪总主编；梅德明主编；吴赟副主编；顾伟勤，杨静宽，朱晔等编者2012 年出版214 页ISBN：9787544627238本书是我社传统优秀教材《新编英语教程》的修订本，在保留原教材内容经典、培养学生扎实基本功的特点基础上，对部分选文和练习进行了修订，以符合新一代大学生的认知特点和学习习惯。...
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商务英语学科教师专业发展论
鲍文著2013 年出版240 页ISBN：9787118092776本书以现代教师发展理论为基础，研究商务英语学科教师专业发展的规律、特征、模式、策略等，构建商务英语学科教师专业发展的研究框架体系。本书理论与实践结合，是目前商务英语学科教师教育与专业发展的指导性论...
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高职院校教师职业能力研究
胡建波等著2012 年出版110 页ISBN：9787564711207本书在职业能力综述的基础上，系统分析了国内高职院校教师职业能力的现状与现在的问题，进行了国内外高职院校教师职业能力的对比分析，深入研究了高职院校教师职业能力的内涵、关键构成要素与特征，并有针对性地提...
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教师如何进行反馈与测评
姚便芳，陈红编著2009 年出版186 页ISBN：9787530955482本书立足于基础的巩固，重在提升能力的原则，重点从教师进行教育教学最需要做好的十方面切入，对新时期教师需重点关注的新问题、新能力进行论述。...
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新编阿拉伯语 2 教师用书
国少华主编；叶良英，刘欣路编著2014 年出版411 页ISBN：9787513531504本书分为语音阶段和课文阶段两个部分。语音阶段为1～13课：前1～6课讲授阿拉伯28个字母的发音、书写，第7课为字母总复习，每课还涉及一些读音规则及简单的句型和语法；第8～12课重点在字母之间的近似音辨析，词汇、句型、...