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课程
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新课程理念下教师行为五课功
谢耀彬等编著2009 年出版259 页ISBN：9787534832178本书从备课、上课、说课、听课和评课这五项教师几乎每天都要修炼的“功课”说起，回答了怎样进行教学设计、怎样进行上课说课、怎样听课评课等问题。...
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新课程命题技术与试题研究 初中数学
孔凡哲，喻汉林著2005 年出版190 页ISBN：7560242170本书针对数学课程改革进程中的评价新问题，结合《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全日制义务教育数学课程标准》提出的有关评价新理念、新方法，对义务教育初中阶段数学命题的技术问题作了系统阐述。...
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教师回眸：我与新课程一起成长
成都市教育局编2009 年出版377 页ISBN：9787540850685本书从案例、故事、反思、实践四个方面对实施新课程中出现的各种问题、各种收获、各种探索进行了分析，内容丰富，思维的火花碰撞较多，反映出众多教师在新课程中的发展与成长。...
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新课程与新教学的探索
高峡，赵亚夫主编2003 年出版180 页ISBN：7303064702本书的编写目的是为了帮助小学教师树立新的课程观念，建立新的教学策略。通过新课程的实验丰富和发展我国的课程理论和实践。为此，本书将有关新课程和教学的各种问题做了分析和归类，并采用问答的方式予以解答。...
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高中生物新课程创新教学设计
王伟主编2005 年出版270 页ISBN：7560252133本书为配套人民教育出版社教材的同步类教学辅导书。从“听我说课文”、“知识大展台”、“课文段段通”、“老师讲练习”“课外游乐园”几个方面对教材内容进行了详细解答。...
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电子技术实验与课程设计
赵淑英，董鹏中主编2010 年出版370 页ISBN：9787302220343本书内容包括虚拟电子技术、数字电子技术、电子技术基础课程设计和常用电子仪器四部分，实验分成验证性、提高性、应用性和设计性四个层次。...
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新课程与教师专业能力的提升
徐世贵著2005 年出版270 页ISBN：7219053282本书通过中小学教师专业发展现状与需求分析，系统介绍了提升教师专业能力水平的方法与途径，对促进教师的专业发展，提升对主体价值的追求具有积极的指导意义。...
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高中历史课程标准教师读本
冯长运，李明海主编2003 年出版233 页ISBN：7562227845该书阐释了高中历史课程标准产生的背景，高中历史新课程的性质、地位、目标和基本理念，高中历史课程标准的内容和设计思路，以及高中历史课程标准与现行高中历史教学大纲的比较等内容。...
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