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课程
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初中课程同步读想用 初三数学
崔文波，罗惠萍等编2001 年出版323 页ISBN：7800115844本书主要由“呈现目标”、“名师点拨”、“能力拓展”、“素质检测”、“习题答案”等六大板块组成，将所学课本知识内容进行完整、系统、科学的优化设计。全书内容全面、重点突出、条理分明。...
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初中课程同步读想用 初三英语
刘兴奎编2001 年出版322 页ISBN：780011600X本书主要由“呈现目标”、“名师点播”、“能力拓展”、“素质检测”、“习题答案”等六大板块组成，将所学课本知识内容进行完整、系统、科学的优化设计。全书内容全面、重点突出、条理分明。...
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高等学校建筑工程专业课程设计指导
唐岱新，孙伟民主编2000 年出版319 页ISBN：7112040256本书将建筑工程专业主要专业课的课程设计加以适当组织，内容上既体现各门课程的教学要求，又初步建立较完整的工业与民用房屋设计概念。各课程设计内容包括教学要求、设计方法指导、设计例题、思考题等部分。 ...
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素质教育课程构建研究
白月桥著2001 年出版427 页ISBN：7504121029本书是全国哲学社会科学“九五”规划重点课题研究成果，有别于一般学术著作。主要特点是：力求用最新的课程理论指导我国课程改革实践，以建构新-代素质教育的课程教材体系。书中不仅介绍了世界课程改革的发展趋...
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从整齐划一到多样选择 课程改革发展之路
柯政，肖驰等2018 年出版309 页ISBN：9787567577718本研究的主要问题有：当初国家统一分配知识是怎么形成的，它又是如何难以为继的？在这40年中，知识的按需供给是如何一步步再实现的？在这个艰难的转变过程中，遇到了哪些重大的理论与现实问题，以及改革者是如何回应与解...
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中外小学科学课程标准比较研究
潘洪建等著2017 年出版326 页ISBN：9787542341419本书稿首先概述不同国家科学教育改革历程，再从小学科学课程的设计思路、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面进行中外比较，概括异同所在，分析异同存在的原因，最后据此提出国外标准对我国的...