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本书指出了认识过程的“三主体”、“三环节”,并提出了认识的实践理论。
社会认识论研究之所以能够持续推进,主要是得益于博士生、硕士生们不断加盟这个研究群体。笔者自1989年起招收硕士生、1994年起招收博士生以来,先后有8名博士生、8名硕士生在我的指导下攻读社会认识研究方向的...