认知
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语言认知新论 一种相对论的探讨
张积家编2010 年出版738 页ISBN：9787536139312本书共分11章，通过研究成果，介绍语言，认知和脑之间的相互联系和相互作用。语言和认知之间的相互作用是本书的重点。
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生活·认知·成长青春励志故事 人与鸟·墙中人
杨晓敏主编2012 年出版217 页ISBN：9787502839994《青春励志故事》是配合素质教育，为青少年量身定制的短篇小说作品集，既是青少年认识社会的窗口、丰富阅历的捷径又堪称写作素才的宝曲。本书《人与鸟·墙中人》属于其中的“想象卷”。...
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基于风险认知的出行行为建模与均衡分析
田丽君，黄海军著2012 年出版123 页ISBN：9787030332011交通系统是一个存在大量不确定性因素的复杂系统，为了求解和分析方便，人们往往习惯于将它当作确定性问题来处理，显而易见，其理论结果与现实情景往往存在较大的差距，因此并不能达到直接用于指导现实的预期目标。作...
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生活·认知·成长青春励志故事 树叶绿的时候下了场雪
杨晓敏主编2012 年出版219 页ISBN：9787502840013本书是青少年励志文学书，从“品味”入手，精选多篇美文佳作，让人在阅读中品味人生与人性，思考世间百态和人生的真意。
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基于认知地图的隐性知识表达与共享
张凌著2011 年出版250 页ISBN：9787307092815本书主要内容有：基本概念与基本理论解析、泛在的隐性知识管理——基于认知地图的意义维度、隐性知识的表达——基于认知地图的途径维度、隐性知识的共享——基于认知地图的范畴维度、隐性知识的再表达与再共...
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社会认知、实践机制与制度绩效 新农村建设的社会学研究
郑传贵，卢晓慧著2011 年出版321 页ISBN：7010099248由郑传贵编著的《社会认知实践机制与制度绩效——新农村建设的社会学研究》主要包括八个部分，主要回答了以下几个问题：新农村建设的制度设计是否符合当前农村发展的现实需要？农民的社会认知状况反映了他们对新...
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认知与设计 理解UI设计准则
（美）JeffJohnson著2011 年出版156 页ISBN：9787115261410本书语言清晰明了，将设计规则与其核心的认知学和感知科学高度统一起来，使得设计规则更容易地在具体环境中得到应用。涵盖了交互计算机系统设计的方方面面，为交互系统设计提供了支持工程方法。不仅如此，这也是一...
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营销职业认知 学习情境三 认知营销职业工作情况
徐林，杨英梅主编2011 年出版37 页ISBN：9787121133947本书打破了传统的教材模式，在吸收德国“双元制”、英国BTEC等课程开发模式的基础上，以工作岗位流程为导向，以典型工作任务应该掌握的理论知识、实践技能和个人素质为依托，以“资讯—计划—决策—实施—检查—评...
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认知标记性和语言类型迁移
蔡君梅著2011 年出版172 页ISBN：9787510040726本书是运用认知标记理论解释语言迁移的实证性研究结果。在综述语言迁移理论，汉英语言类型特征的基础上，结合标记性理论，分析了心理标记性对中国初、中、高级英语学习者在主题突显的隐性迁移和显性迁移中的影响...
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营销职业认知 学习情境 1 认知零售企业的工作任务及岗位设置
徐林，杨英梅主编2011 年出版41 页ISBN：9787121133947本书打破了传统的教材模式，在吸收德国“双元制”、英国BTEC等课程开发模式的基础上，以工作岗位流程为导向，以典型工作任务应该掌握的理论知识、实践技能和个人素质为依托，以“资讯—计划—决策—实施—检查—评...
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排球运动员专项认知眼动特征的研究
廖彦罡编2011 年出版111 页ISBN：9787564406943本书以排球运动专项为突破口，以信息加工理论为基本出发点，以运动员的专项认知眼动特征为核心，借鉴认知心理的试验方法手段，利用先进的眼动仪了解排球运动员的视觉信息。...
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营销职业认知 学习情境二 认知批发企业的工作任务及岗位设置
徐林，杨英梅主编2011 年出版29 页ISBN：9787121133947本书打破了传统的教材模式，在吸收德国“双元制”、英国BTEC等课程开发模式的基础上，以工作岗位流程为导向，以典型工作任务应该掌握的理论知识、实践技能和个人素质为依托，以“资讯—计划—决策—实施—检查—评...
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