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认知
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现代汉语比较范畴的语义认知基础
刘焱著2004 年出版324 页ISBN：7806688013本书运用现代语言学的理论和方法，重点就现代汉语比较范畴的几种代表句式的语义问题进行了深入细致的分析。在句法描写的基础上，考察了语义对句法形式的决定作用，最终强调语用、认知的解释作用。...
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任务型外语教学研究 认知心理学视角
魏永红著2004 年出版190 页ISBN：7561737165本书介绍任务型教学，以使中小学英语教师能更好地理解《国家英语课程标准》，更好适应新课程的需要，注重探讨如何在中国英语教学环境中采用任务型语言教学的思路，结合当前进行的基础教育课程改革，提供丰富的教学实...
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小学生科学认知趣问妙答 下 彩图版
（日）太田真等原著；张俊尧等译2004 年出版383 页ISBN：7530729608这是一套设计巧妙的科学认知丛书，由日本小学科学启蒙教育领域专家集体创作。书中内容以趣问妙答的独特形式出现，每个问题后都会经出3至4个答案，鼓励孩子们通过独立思考做同判断，并说出理由。随后书中指出了正确...
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语言的认知研究 认知语言学论文精选
束定芳主编；《外国语》编辑部编2004 年出版605 页ISBN：7810808931本书为论文集，汇集了近20年来我国认知语言学研究领域的较有影响的论文20余篇。
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认知风格与学习策略 理解学习和行为中的风格差异
（英）R·赖丁（Richard J.Riding），（英）S·雷纳（Stephen G.Rayner）著；庞维国译2003 年出版209 页ISBN：7561732759本书对认知风格，学习风格与学习策略进行了全方位的讨论与探究，材料丰富易懂。可以说本书是“因材施教”的现代心理学阐述。
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超速认知大学英语5000词
张爱卿等编著2004 年出版395 页ISBN：7312017231本书运用联想记忆，串联记忆、组块记忆等认知策略，用2146个句子囊括了5000个大学英语教学大纲单词，以期让学生高效地记住单词。
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小酷和小玛的认知绘本 这是什么形状
秦好史郎文/图；杨文译2005 年出版32 页ISBN：7530112023《这是什么形状》内容为：咕噜、咕噜。熊宝宝小酷先画了一个圆形。小玛刷刷刷地画了一个三角形。接着，它们画出了各种不同形状的图形，终于画出了小镇…… 形状是启发幼儿平面想像力的媒介。《这是什么形状》尊...
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小酷和小玛的认知绘本 我的身体 这是什么
秦好史郎文/图；杨文译2005 年出版32 页ISBN：7530112015《我的身体这是什么》内容为：这是什么？这是眼睛。那时什么？那时耳朵。孩子会问爸爸妈妈许多关于身体的问题……熊宝宝小酷、小玛和爸爸一起洗澡。“刷刷”、“咕噜、咕噜、咕噜”……爸爸变成了泡沫妖怪啦！一个...
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