探究
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破释分子 分子化学结构探究例解
胡皆汉，胡伽尼著2006 年出版216 页ISBN：7030164652本书内容主要讨论核磁共振谱、质谱与红外光谱等谱图来分析并推出新分子与未知样品的化学结构或空间立体结构。以举例的方式，着重阐明如何推定分子结构的思考探究过程。书中所举各种不同情况下确定分子结构的...
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自主合作探究丛书 学语文 五年级 上 北师大版
吕晓平，杨楫编2006 年出版67 页ISBN：780711567X本书是与新课标北师版教材配套的教学辅导同步学习丛书，供小学五年级第一学期学生使用。
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新课程同步学习与探究 语文总复习卷
孙福坤，潘凤宽主编2004 年出版188 页ISBN：7533247493本书是我社组织地方专家为初中学生编写的辅导与学习读物。与现行教材配套，突出其重点、难点的讲解和练习，多层次、多角度的进行综合能力训练。...
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开辟学科教学新开地 研究性学习与各学科课程的关系探究
李常明总主编；万礼修副总主编；吴圣合主编；唐乃七，周启文，覃兵，杨焕勤副主编2006 年出版118 页ISBN：7536672330本书系对西部地区研究性学习实施效果的几大重要因素进行探索，即对课程的启动和管理、课程实践模式、课程资源、师资建设、评价体系等方面进行探索的研究成果，其落脚点都在西部地区的中小学开设研究性学习课程...
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探究实验报告册 第2辑 化学 九年级 上 北师大版
义务教育新课程研究小组编写2005 年出版41 页ISBN：7801717708本套书根据义务教育新课程标准编写，供初中年级使用的辅导教材，包括物理和化学两门课程，编写严谨，内容规范。
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初中科学探究性趣味实验
臧文彧主编2006 年出版171 页ISBN：7308046796本书收集、改进、开发了一批趣味性科学小实验，小制作和一些探究活动，内容覆盖了初中科学的极大部分内容，融知识性，方法性，趣味性于一体，具有可读性，新颖性。...
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荣德基剖析新课标新教材 探究开放创造性学习 语文 八年级 上 苏教版
荣德基主编2006 年出版350 页ISBN：7531219816本书以新课标新教材为主线，荣德基主编，特邀一批具有多年教学经验的教师编写。主要帮助高中生巩固所学知识，深化课本内容，开发智力。本书题型新颖，有针对性。...
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探究与实践 青海省海东地区实施新课程及教育教学探索集锦
青海省海东地区教育局，青海省海东地区教育学会编2006 年出版609 页ISBN：7542111140本书汇集了实施新课程及教育教学的探索与实践文章400余篇。其中内容涉及：走进新课程、教研探索、教学方法与艺术、改革与创新、管理与育人等方面的内容。...
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硕维新课标·诱思探究 化学 九年级
刘谚深主编2005 年出版258 页ISBN：7801538323本书根据初三年级的课程内容和学生特点，用探究式学习法，对初三年级课本中的知识重点、难点和考点，进行了系统全面的介绍，理论联系实际，知识性、实用性较强，对初三学生提高学习效率和综合学习能力大有帮助。...
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探究实验报告册 第2辑 物理 八年级 上 配教科版
义务教育新课程研究小组编写2005 年出版41 页ISBN：7801717708本套书根据义务教育新课程标准编写，供初中年级使用的辅导教材，包括物理和化学两门课程，编写严谨，内容规范。
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荣德基剖析新课标新教材 探究开放创造性学习 语文 八年级 上 人教版
荣德基主编2006 年出版350 页ISBN：7531219816本书以新课标新教材为主线，荣德基主编，特邀一批具有多年教学经验的教师编写。主要帮助高中生巩固所学知识，深化课本内容，开发智力。本书题型新颖，有针对性。...
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中国古代语法学探究 增订本 第2版
孙良明著2005 年出版557 页ISBN：7100046262本书是一部研究中国古代语法学的专著，全书共分5章：一、中国古代语法学萌芽；二、中国古代语法学的产生；三、中国古代语法学的发展；四、中国古代语法学的大成；五、总结语。...
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国有企业现代企业制度研究 后WTO时代西部国企公司治理结构探究
夏雅丽，丁为，郑辉著2006 年出版335 页ISBN：7224076937本书稿探讨了现代企业制度的内涵、特征、运行基石、主要形式、管理制度，以及国有企业如何解决建立现代企业制度面临的问题。
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荣德基剖析新课标新教材 探究开放创造性学习 英语 八年级 上 牛津版
荣德基主编2006 年出版334 页ISBN：7531219832本书以新课标新教材为主线，荣德基主编，特邀一批具有多年教学经验的教师编写。主要帮助初中生巩固所学知识，深化课本内容，开发智力。本书题型新颖，有针对性。...
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自主探究学习丛书 高中英语 选修7
王志强编著2006 年出版176 页ISBN：7802280435本书以高中英语知识为参考，通过“课标词汇”、“知识扫描”、“知识链接”、“语法探究”等模块全面提高学生的英语综合应用水平。
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