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质疑
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质疑·探究·启智·革新
沈桂兴主编2017 年出版234 页ISBN：9787206140570《质疑、探究、启智、革新》是桐乡市第六中学培养有思想的教师丛书的二次创举之作。本书精选了该校教师在深化课堂教学改革中不断质疑问难、思维碰撞从而开启智慧的法门，进而革新教育教学实践所总结出的38篇...
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支玉恒课堂教学研究评论与质疑
郭珍翔编著2015 年出版276 页ISBN：7544541908本书由支玉恒课堂教学研究、支玉恒课堂教学评论、支玉恒课堂教学质疑三个部分组成。包含71个篇目，共约25万字左右。所选文章曾在报刊或互联网上发表（有少数文章佚名）。所选文章都是论理清楚、剖析深刻的优秀之...
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后现代理论 批判性的质疑
（美）斯蒂文·贝斯特（Steven Best），（美）道格拉斯·凯尔纳（Douglas Kellner）著；张志斌译2001 年出版434 页ISBN：7801093011本书是一本系统介绍后现代理论的著作，作者以严谨的态度，系统地阐释了福柯、德里达、利奥塔、德勒兹．加塔利、博德里拉、杰姆逊、拉克劳以及墨菲等当代西方具有重大影响的后现代思想家的理论，特别是对他们的具有...
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教师口袋书 让学生学会质疑
萨拉·斯坦利著；范玮译2012 年出版97 页ISBN：9787504164803本书旨在为培养学生探究质疑能力与科学精神提供丰富的实践指导，大量实际可操作的课堂活动，可为各科教师训练学生思维技能提供借鉴。
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质疑与重构 逻辑基础新论
袁放著2014 年出版199 页ISBN：9787564725433本书基于悖论问题的考究，引入“规域律”、“规述律”、“规演律”、“介”概念、属涵推理（兼容并严格区别于传统演绎推理）、“逻辑性”等相当部分新理念，对传统逻辑规律及逻辑取值等内容进行大幅度改进，形成完整...
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回到整体马克思 《回到马克思》质疑
郝敬之著2004 年出版404 页ISBN：7506020475本书针对理论界在“回到马克思”的口号下对马克思的种种误读、曲解与肢解，提出回到马克思就应当回到整体马克思。作者认为，人们之所以提出回到马克思，那是因为存在对于马克思的曲解和误读，而许多曲解和误读的共...
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李白的身世、婚姻与家庭 兼质疑郭沫若等的李白论
范震威著2002 年出版370 页ISBN：7207050941本书分“李白生于热海碎叶”、“李白世家”、“李白的家庭与婚姻”等栏目，对李白这个历史人物进行了研究。
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后现代理论 批判性的质疑
（美）道格拉斯·凯尔纳，（美）斯蒂文·贝斯特著；张志斌译2011 年出版374 页ISBN：9787511710345本书是评价后现代理论的著作，立场比较客观，突出两个特点，第一严谨的态度；二是信息量大。是一部值得一读甚至再读的学术专著。
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