数学素养新思维 儿童数学素养内涵发展与评价的研究

赵光礼，1959年生，大学本科学历，江苏省特级教师，中学高级教师。现任靖江市滨江学校校长。兼任中国西部地区教育顾问、中国科学院人文科学研究所特约研究员，泰州市小学数学名师工作室领衔人。长期从事小学数学教学...

数学教育的现代发展与研究

科技发展与力学教育 国家教育部“现代科技与力学教学改革”高级研讨班报告集

儿童外语能力和数学认知能力同步发展策略

本书是国家社科基金西部项目“儿童外语能力和数学认知能力同步发展研究”的总结论文，上篇探讨总结了儿童外语能力和数学认知能力同步发展的哲学、教育心理学和语言学理论基础。在广泛调查研究的基础上阐述儿...

东亚地区光学教育与产业发展

随着信息技术的发展，光子与电子已成为信息的主要载体，使得信息获取与处理能力得到极大的提高。数字信息技术高速发展的结果，带动了现代光学与光子产业技术高速发展。信息社会的到来使人类对信息量的需求空前增...

数学教育的现代发展

实践性数学教育发展论 以比较教育学的观点考察第二次世界大战后的日本数学教育发展

本书从数学教育史和比较教育学的角度出发，主要分析了第二次世界大战后日本数学教育发展的历史过程，阐明了日本的数学教育史发展规律，从而进一步揭示了它对当代社会数学教育的影响及启示。全书本着中日友好合作...

数学教育发展概论

本书以现代教育的最新理论成果为依据,从历史发展的角度全面系统地研究和分析了数学教育学的建设和中外中学数学教育的改革与发展过程,系统地阐述了数学教育的最新研究成果和发展动态,包括数学教育目的、数...

数学教育发展的国际视野

本书汇集作者在国内外数学课程与教学改革成果的研究心得与体会，介绍全世界16个国家与地区的数学课程发展情况，其中关于爱尔兰、柬埔寨、尼泊尔等国数学课程的阐述都是最新的课程研究成果，还评述10位数学教育大...

儿童数学与认知训练手册 练习手册 供儿童或学生使用

数学训练模型是加拿大心理学家J. P. Das及其同事于2014年提出的一个透过认知心理学方向针对促进数学学习的训练方案，通过促进与数学活动有关的认知加工，从而改善数学学习。模型的适用对象是学龄前儿童以及小...