作为人权的社会权 社会权法律问题研究

社会权的可诉性是人权领域争论激烈的重大理论和实践问题。主流理论认为社会权只是一种社会理想和目标，不具有可诉性。但人类社会经济、政治、文化以及人权本身发展的历史规律表明，社会权的可诉性是社会权发展...

一个孩子， 两种语言 幼儿双语教学手册

本文针对美国这样一个移民大国的幼儿语言教学现状，对不同语言及文化背景的幼儿学习英语的情况作了详细描述，并在教学层面提出各项建议和切实可行的措施，对学习外语幼儿的家庭和从事幼儿外语教学的教师、研究人...

汉语别史 现代中国的语言体验

继1985年北京大学黄子平、陈平原、钱理群提出“20世纪中国文学”的概念，1988年上海学者陈思和、王晓明提出“重写文学史”的主张。自此20年来，文学史的个性化写作和文学史理论创新研究取得了一系列在文学史研...

南亚东南亚语言文化研究 第3卷

南洋纵横 文化接触和语言教育研究

本书以历史唯物主义的立场和观点，对波普的理论和思想进行批判性研究。

满-通古斯语言与文化研究

本书是关于满—通古斯语言与文化结合研究诸多相关问题的学术论文精选集。

文化的语言视界 中国文化语言学论集

语言与文化研究 第5辑

本书刊发了全国各地高校教师和研究者论文40余篇，内容涉及语言研究、教育教学研究、文学研究、翻译研究和文化研究等领域。

欧洲语言文化研究 第7辑

本书是北京外国语大学欧洲语言文化学院编辑的2011～2012年最新研究成果，内容涵盖语言研究、国际关系、文学等内容。

汉语教与学必备 教什么？怎么教？ 下 怎么篇：组织教学

本书的作者旨在帮助那些正在积极组织自己的中文教学内容的教师，将教学素材、参考资料和教案设计在一起，打破传统的教学方法，让教师的教学简单、实用而有成效。作者将她的宝贵经验总结为教什么和怎么教，用简单而...