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汉语作为第二语言学习者词汇习得研究
王瑞著2018 年出版168 页ISBN：9787565829222本书首先验证了L2词汇心理表征发展模型假说对汉语词汇习得的适用程度，然后根据对学习者造词偏误的分析，考察与偏误相关的主要词汇知识类别的发展状况，探讨了母语为英语的汉语第二语言学习者造词偏误的心理机制...
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英语词汇习得与翻译认知研究
常俊华，崔先猛著；徐宏力总主编2018 年出版220 页ISBN：9787209103039本书主要是利用认知语言学的相关理论，对英语词汇的习得过程和词汇翻译心理模型进行了研究，共分五章，第一章论述了认知语言学的研究内容、范围、目标、原则和方法。第二章从名词、多义词、色彩词、新词、外来词...
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中国英语学习者多义词习得的认知语言学研究
张绍全著2010 年出版256 页ISBN：9787562453376本书以认知语言学多义性理论为基础，以英语专业大学生为研究对象，主要从认知语言学角度研究以汉语为母语的大学生对于多义词的记忆方法与掌握程度，在科学理论和实证研究的基础上探讨多义词习得方面的特点以及相...
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现代日语副词习得研究
杨红著2017 年出版246 页ISBN：9787564355708本书是一部学术著作，书中运用了多种研究手段，发现了高年级阶段的日语学习者习得副词的规律和特点，认为对于高级阶段的日语学习者，比初级或中级学习者都有更强的语法规则的推理能力，即副词规则范畴化的能力。因此...
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中国英语学习者二语习得输出策略研究
李庆照著2015 年出版152 页ISBN：9787507543698二语泛指任何一种在母语之后习得的语言。二语习得相关研究有50多年的历史，硕果累累，但多是英文著作；近5年很多新文献新成果涌现，但没有专著进行梳理。为此，本书归纳梳理了二语习得领域的要点和热点问题，介绍了二....
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二语心理词汇与二语习得研究
邹娟娟著2018 年出版182 页ISBN：9787569309690心理词汇是指词汇知识存储于大脑的心理表征，主要研究词汇知识的表征结构、词汇的通达和词汇能力的发展模式等内容。二语习得过程中，心理词汇表征对语言习得和语言加工都有重要影响。本书稿以二语心理词汇的特...
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中国英语学习者会话增量行为习得研究
李民著2011 年出版245 页ISBN：9787516100899本书将研究对象界定为会话增量行为，并基于圣·芭芭拉美国英语口语语料库及笔者自己录制、转写的中国英语学习者会话语料，建立了会话增量行为与语用能力及其具体分析维度之间的联系，重点探讨了中国英语学习者习...
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汉语传播新视域 理论探微及词汇认知与习得
李春红著2013 年出版178 页ISBN：9787510059704本著作立足于当前汉语国际传播与推广战略的新形势，不仅从理论上探讨了汉语国际传播的发展瓶颈，提出了对外汉语“教师、教材、教法”上的新探索，而且在新的教学论的基础上，重点研究了汉语传播中的难点和重点——...
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第二语言学习者汉语声调范畴习得与模拟研究
王建勤等著2017 年出版333 页ISBN：9787100134323本研究共由四个部分14篇实验研究报告组成。通过这些实验研究，我们集中探讨与第二语言学习者汉语声调范畴习得相关的几个基本问题。第一，第二语言学习者汉语声调范畴感知机制问题。第二，汉语声调的心理表征问题...
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社会语言学视角下的童语习得
尹静著2015 年出版176 页ISBN：9787811238570儿童的发展问题历来是国家和社会最受关注的问题之一，儿童的语言发展更是不容忽视的重中之重。本书在写作过程中通过定性和定量相结合、比较和对比为辅助、分析和描写互为补充的方法，对前期调查和所采集的自然...