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楚辞 大字读本 简繁参照 中国孔子基金会传统文化教育分会测评指定校本教材
中国孔子基金会传统文化教育分会，山东省国立传统文化教育中心编订2013 年出版86 页ISBN：9787101095234本书为大字拼音读本。版式清爽美观，字体为楷体大字，全文带拼音，同时保护视力，适合中小学生诵读。同时后面附有繁体参照，方便读者更多了解学习繁体字和传统文化。本书为12册丛书中的一册，是中华传统文化九年经典.....
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校本化课程体系建设的探索与实践 重庆市九龙坡区铁马小学“树状”课程体系建设成果
兰洋，刘芳，周燕眉主编；何玉峰，周小涵，王晓霞副主编2017 年出版224 页ISBN：9787568903035该书是重庆市九龙坡区铁马小学校在课题研究成果基础上的理论与实践经验的汇编，该书主要内容包括深化课程改革的新理念、新目标；校本化课程体系建设；“树状”课程体系建设的课堂教学、课堂建设及课题成果；校本化...
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新课程四大困惑的探索 校本课程开发·综合实践活动课程·课程资源开发·发展性学生评价
马彦平主编2005 年出版270 页ISBN：7501948305新一轮基础教育课程改革中，教师们对以下四个方面最为困惑：校本课程、综合实践活动课程、课程资源开发、发展性学生评价。本书围绕这四个主要问题进行了深入的分析和探讨，每一部分既有理论层面的细致剖析，又有大...
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在行动中理解科学 清华附中校本课程“走进实验室”纪实
方妍主编2017 年出版292 页ISBN：9787547833780本书内容特点与出版意图，“走进实验室”是清华附中“三走进”丛书中的最后一本。“走进实验室”项目课程，邀请中科院、清华大学等科研机构和高校的专家学者与清华附中的老师们一起带着学生聆听科学、感受科学...
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校本评估与学校发展 a dialogue for school improvement
（以）戴维·内伏（David Nevo）著；卢立涛，安传达译2007 年出版180 页ISBN：9787501957248本书共三篇十一章。作者从评估与教育评估的定义以及评估行为的本质等方面娓娓道来，逐渐向读者展示了校本评估的主要观点，即将内部评估和外部评估结合起来。随后本书对运用在各种具体的评估类别中的评估方法一...
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点亮心传播爱 基于STEAM视角的小学校本课程开发与实践
张武珍著2018 年出版173 页ISBN：9787562357230梅州市汤坑镇第一中心小学基于“点亮心 传播爱”的办学理念，结合现代STEAM课程理念，顺应儿童认知心理和行为特征，依托区域历史、地理、文化素材，开展课程一体化设计。探索学生多样化学习团队的建设及项目学习制...
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培养绘画能力的6门课 徐悲鸿中学校本课程伴你走上艺术之路
北京市徐悲鸿中学美术专业科研室编著2015 年出版226 页ISBN：9787515336312本教材总结了北京市徐悲鸿中学开展校本课程的成功教学经验。教材以六门美术基础课的形式来呈现，内容包括：黑白画课、细密钢笔画课、风景淡彩课、漫画课、版面设计课和艺术赏析课，介绍每一种绘画的主要技法和创...
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浙江省鄞州区五乡中学校本课程健美操·学生用书 阳光下的韵律健美操
岑叶波等著2012 年出版116 页ISBN：9787552600292本书是宁波市鄞州区五乡中学顺应课改的发展趋势，根据学校的时机教学、师资力量和现有条件，立足实际而开发的一套校本教材。本书针对高中学生特点编写的健美操辅导用书，分初级、中级、高级三个层次，通过图解方式...
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以教师为中心的区域教师培训模式 广东顺德区“双塔”校本研训模式探究
黄牧航主编2018 年出版187 页ISBN：9787562355816根据华南师范大学与顺德区开展的广东省省级教育改革创新项目，结合顺德区教育改革与发展的实际，创建顺德区校本培训的理论框架和策略。本书介绍了顺德区校本培训模式理论构建：全方位呈现G-U-S模式工作范式，在教...