有意义的行为

本书以当今的心理学为背景并考虑到它混乱、脱节和新的简化现象，强调意义构成的本质和文化结构，及其在人类行为中所处的核心位置。

纪录，让教师的教学有意义

本书精选关于幼儿园教育教学过程中的具体案例，通过一线教师的反思将“纪录”这种走在幼教研究前沿的教育教学方法介绍给一线的幼教工作者和研究者。...

真有意思

本书作者系《新周刊》资深媒体人，采访了诸如李想，陈鲁豫，马国力，于丹等社会各界热点人物，通过访谈的形式，思想碰撞，形成了诸多有意的看法，对读者有所启迪。...

集本有意识与集体无意识 中国戏剧电影电视文化行为的精神结构分析

本书是作者的一个文学作品合集，包括诗歌、小说、戏剧影视作品等。

感悟人生 让生有意义，死无恐惧

围绕人如何看待死亡，以理性消除死亡恐惧，结合“512”汶川大地震灾害，以哲理、心理、伦理等科学知识，对人生的生死重大问题进行论述。

化学教学的智慧实践

本书介绍了上海最近的教育科研成果，为教育科研论文汇编。

初中化学教学中的问题与对策

本书是教师教育用书。本书针对初中化学教学中的问题，提出了一些解决方案，并通过案例的形式进行了分析，是广大一线教师的必备用书。

化学问题解决及其教学的研究

本书是关于化学问题解决及其教学的著作，力求将认知心理学中的学科问题解决研究和面向教学实践的问题解决教学研究相结合。书中描述了学科问题解决研究现状和问题解决教学研究现状，提出了计算类化学问题解决的...

转变学生学习方式的化学教学策略与操作

本书基于作者五年的中学课堂经验，通过分析实例阐述了传统课堂是“匀速运动”的课堂、而探究学习的课堂是具有“加速度”的课堂，在日常教学中长期施行小组合作学习需要从班级管理的改革入手，然后设计适合小组活...

化学教学论实验