教育学原理

本书通过对教育学领域的一般性问题的介绍，旨在使读者获得关于教育教学的一般性知识。

教育学原理

教育学原理是教育学专业人士入门的一门最基础的学科。本书立足于教育学的最基本的理论知识阐述，对教育学的研究对象、教育的历史发展、教育的本质、教育基本规律、教育主体、教育目的、教育内容、教学理论、...

学前教育原理

本教材适用于学前专业专科学生使用，理论联系实际。

教育学原理

本书根据具有一定教育理论或教育实践基础的教师和教育研究者、学习者的需要，坚持理论结合实际的编写原则，采取“理论+案例”的知识单元组织教材内容，围绕教育与教育学、社会、人与教育、教育目的与教育价值、...

中国近代教育学原理的知识演进 以文本为线索

本书以文本研究为基本方法，试图从文本发展的历史概貌、经典文本解读、各阶段文本发展所达到的成就及其特点和存在的问题等层面，系统、全面地勾勒中国近代（1899～1948）教育学原理的知识图景，揭示其知识变迁的情境因...

教师不可不知的20个教育原理

学校教育原理 增订版

本书是作者三大“教育原理”之一，增订版扩充近三分之二的内容，内容包括教育的形式结构、“教育”内涵演变的轨迹、课程、德育与指导、教育职能专业化，增加了现代课程演变趋势，中国德育概念等内容。...

艺术教育的认知原理

本书深入系统地探讨了艺术知识的内化方式及教学原理（其中包括本体艺术经验塑造、本体艺术知识建构、本体审美意识建构等核心内容），阐释了艺术情感教育、艺术思维教育、艺术表达教学及艺术鉴赏教育的基本原理与...

教育原理 第3版

本书属于陈桂生教授“三大教育原理”之一，其理论框架应与偏重于应用的“教育学”有别。这里关于教育现象、教育问题的分析，将尽可能地把客观存在的事实、逻辑上可能存在的事实、应有的事态（价值取向）与可行的抉...

体验教育创新 原理与方法

体验培训是现代组织成长与发展中不可或缺的培训方式之一，是组织实现人才战略发展的重要手段与方法。体验培训作为一种教育方式，其教育效果已深受全世界广大教育者、管理者和人力资源工作者的认同，本书紧扣体验...