毛泽东足迹考察记 上

中共重要会议会址考察记

本书作者以严谨的治学态度，亲自寻史访史，系统地考察了党的重要会议召开地的历史与现状，梳理了这些重要会议的召开背景、过程及其影响，有较强的可读性和较高的学术价值。...

大凉山夷区考察记

1941年夏天，在昆明的西南联合大学的师生组织了“川康科学考察团”，由曾昭抡带领十名大学二三年级的学生，进行了这次带有探险性质的考察。基本目标是认识西部，为开发西部，给抗日提供坚实可靠的大后方做出贡献。本...

土耳其、伊朗馆藏元青花考察亲历记

本书作者为元代瓷器研究专家，多次主持元瓷国际研讨会。2001年和2007年，他先后应邀赴土耳其、伊朗考察中国元代瓷器，发表《通往托普卡比的梦幻之路》、《德黑兰2007伊朗馆藏元青花考察亲历记》两文，在收藏界引起...

中国学校校训研究 20世纪中国校训历史演进的教育考察

新中国义务教育治理方式的政策考察

本书以公共性为研究立场，从政策的视角考察新中国60年义务教育的治理过程，分析不同时期义务教育发展的基本特征。在此基础上，对新中国60年义务教育治理方式的特征作总体性概括，并尝试提出了构建“政府主导型‘集...

绿色教育之奇葩竞放 小学生活实践与社会考察 一-六年级

本书为学校教本课程，内容包括小学体音美分层教学、小学思维训练、小学生活实践与社会考察、小学happy英语，学校实施绿色教育，建构绿色课堂，开发校本课程，形成校本教材的研究成果，极大丰富了学校的发展内涵。...

教育人类学研究丛书 民族学校教育中的文化适应研究 贵州石门坎苗族百年学校教育人类学个案考察

本书以贵州威宁县的一个苗族山村石门坎百年教育发展为个案，分析了当代石门坎苗族教育衰败的原因，探讨了社会变迁中少数民族学生在学校的文化适应状况以及文化适应对他们学业成就的影响。...

民族学校教育中的隐性力研究 对黔南石龙乡布依族苗族学校教育的田野考察

本书借助于社会空间理论为分析工具，运用民族学、教育人类学和教育社会学的相关理论，对影响少数民族学校教育中的隐性力进行理论探讨和实证研究。研究试图在大量已有文献的基础上，以翔实的田野调查资料为佐证，围...

社会转型期乡村文化 传承与断裂 玉村教育人类学考察

本书稿通过追寻社会转型期乡村文化的变迁轨迹，探寻以乡村教育作为手段的乡村文化的发展变化。通过对社会转型期乡村教育作用下的乡村文化现状予以描述和呈现，以期通过“深描”和“解读”探究现实状况形成的原...