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论数学学科过程性知识的教与学
陈中峰著2016 年出版305 页ISBN:9787533470135本书从认知学派知识划分理论的角度分析了“过程性知识”的基本属性,论述了实施“过程性知识”教学在提高学生数学素养方面的重要意义,并通过丰富的课堂案例阐述了实施“过程性知识”教学的策略、途径及原则,借...
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数字化时代下的教与学 中挪两国对于数字化学习设计的经验方法
(挪)黑格·郝维克,焦宝聪,方海光等编2016 年出版236 页ISBN:7565619892本书是中国和挪威两国学者多年学术合作交流的产物,从信息化时代下如何有效利用快速发展的信息技术支持教育教学的角度,介绍了挪威奥斯陆和中国北京的E-learning实践者开展的大量研究与实践。内容包括知识经济...
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教与学的秘密 解读佐藤学的课堂教学观
王晓春著2016 年出版222 页ISBN:9787519108571佐藤学先生的教育思想很丰富,涉及很多方面,本书侧重对其课堂教学改革方面,即《静悄悄的革命——课堂改变,学校就会改变》《教师的挑战——宁静的课堂革命》等书的解读。佐藤学先生倡导倾听、对话、串联、探究、...
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