中学生内驱型写作新教程

写作本质上是“写什么”与“怎么写”的问题。“写什么”是学生这个写作主体与写作对象的关系问题，“怎么写”是写作主体与表达之间的关系问题。写作应当从学生与写作对象的关系上，从写作心理出发的作文生成机...

乡村教师专业成长的实践探索

“教师成长指导”丛书 小学科学教师成长指导与实践案例

本书是在国培项目的实施过程中，结合科学学科特点，针对农村小学科学教师科学教育教学实际，整合高校科学教育专家和小学一线科学教育专家等各方面的优势资源的基础上编写的。该书注重实践性、针对性、实用性、有...

“教师成长指导”丛书 中小学心理健康教育教师成长指导与实践案例

本书紧扣中小学心理教师培养的方方面面，以中小学教师国家级培训方案为依托，从理论篇、实践篇、教师成长篇来展开论述。本书在分析了中小学心理健康教育教师队伍后，强调了中小学心理健康教育教师培训体系的构建...

小学语文教师成长指导与实践案例

这本书面向教师培训编写，通过理论结合实践提升在职教师的教学能力。首先从小学语文的教育现状进行分析，结合技术、艺术、学术三维一体的实践研习，系统而周全设计教师培训课程。其次引入实践教学的案例，达到教学...

教师教育与教师成长研究丛书 教师专业成长 理性反思与实践策略

本书以教师专业成长为起点，从理性反思和实践策略两个层面探索教师发展的可能路径。首先，著作从新时代教师角色谈起，揭示了教师的内涵和成长历程。其次，著作从教师如何做发展规划、如何形成专业素养、如何形成职...

大学生阶段性成长研究与实践

任何事物的发展都有其因果联系，大学生身心的发展同样遵循一定的规律。弗洛伊德把人格划分为本我、自我和超我，从精神分析层面对人的心理成长规律作出探索。本书将大学生在校时期的成长划分为三阶段，并根据三阶...

建设教师专业成长的立交桥 指向素养提升的学科教学指导的实践智慧

本书是一位老教研员根据自己几十年做教研的实践和听评课的案例为教师们写的教研用书。上课有道，教研有理。只有探寻上课之道，才能真正做好教研工作，才能真正为教学工作提供保障。本书希望将案例奉献给一线教师...

幼儿教师成长指导 幼儿园教师国家级培训方案与实践案例

本书紧扣幼儿教师培养的方方面面，以幼儿教师国家级培训方案为依托，从幼儿的直接管理者幼儿教师与幼儿园的宏观管理者幼儿园园长两个角度来展开论述，分别就幼儿教师的培训与能力指导，以及幼儿园园长的管理方式的...

你若成长，事事皆可成长

要多爱自己一点，在每一次的挫折里自我成长；真的长大是对世界柔软看待，并学会善待自己。《你若成长，事事皆可成长》是由胡适、周作人、叶圣陶、朱光潜、林徽因、冰心等十多位名家写就的关于人生的散文合集，有名家...