反思
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规范金融跨国监管关系的程序化路径研究 基于反思法理论的视角
郭华春编2012 年出版257 页ISBN：9787511835529本书研究的问题是如何规范金融跨国监管关系。本书的命题是需要通过程序化路径来规范金融跨国监管关系。本书在观点上主张这种程序化路径为问责制，并进而主张通过“重程序、轻实体”的立法思路来提升新兴市场...
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金融改革和金融发展 理论与实践的回顾及反思
江春著2012 年出版687 页ISBN：9787010111124本书力图在全面、系统地疏理及分析第一、第二、第三代金融发展理论以及21世纪以来的最新理论进展基础上，追踪解读国外金融发展理论的最新文献，以全面回顾并评价金融发展理论的整个发展过程及最新进展。并对现...
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初中物理课程教学践行与反思
虞澄凡主编；孙惠维，汤荣斌，宋志刚等编著2011 年出版312 页ISBN：9787560268415本书从初中物理学科的实际出发，引导和帮助广大教师在真正把握学科改革核心思想和思路的基础上，进一步反思以往的教学行为，梳理教学经验，提升教育理念。...
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道家人格 概念、测量、功能与反思
涂阳军著2012 年出版372 页ISBN：9787516112885本书从人格心理学的视野出发，人格心理学研究者尤为关注文化“沉淀”于现时中国人心理层面的典型的心理行为特征。本研究基于“道家”这一大的传统文化背景，主要探讨了道家人格的概念、测量、功能及由对道家人...
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上海作为方法 探索一种“反思性上海学”的可能性
曾军，孙晓忠，苗田等著2012 年出版275 页ISBN：9787567101494本书整合了上海大学211工程文史哲科研团队的骨干人员，以上海为方法，去充分展示“中国模式”的丰富性和多样性，去深刻揭示“中国问题”的复杂性和差异性；同时通过反思性、批判性的维度，来探索一种自反性上海学的...
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反思与突破 在经典与现实中走向纵深的鲁迅研究
寿永明，王晓初主编2013 年出版533 页ISBN：9787539641881本文集为“纪念鲁迅诞辰130周年暨‘鲁迅：经典与现实’学术研讨会”的论文集，收录了当代著名的鲁迅研究学者发表的论文30余篇。每篇学术论文都受到了大会评委会的充分认可，具有很高的学术价值。本书分为“鲁迅...
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后大众化阶段大学发展的审视与反思
王云兰著2012 年出版226 页ISBN：9787516116319本书所探讨的后大众化阶段大学发展问题主要从上述大学三大基本职能的发展演变入手，研究高等教育后大众化阶段的特征和大学使命，并从微观视角思考后大众化阶段大学人才培养质量、学术发展问题和社会服务能力问...
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文学理论 求索与反思
钱中文著2013 年出版328 页ISBN：9787516117347本书是中国社科院学部委员专题文集之一种。本文集收入的绝大部分论文写于2004年至2010年之间，大体分为两辑，第一辑论文主要针对新世纪文学理论中出现的各种新的问题与争论，浮躁与颠覆，作出应有的回应；有鉴于当今...
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人口危局 反思中国计划生育政策
何亚福著2013 年出版246 页ISBN：9787802349339本书是一部从经济和社会角度解读中国人口问题的作品，本书强调了人口在经济社会发展中的作用和影响，涉及众多经济问题，如劳动力、就业、可持续发展等。本书结合世界人口的相关背景，针对中国的计划生育政策，进行了...
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反思洪灾兴水利 江苏20世纪90年代两次抗洪和新一轮水利建设高潮
陈焕友著2011 年出版286 页ISBN：9787563027866本书由陈焕友同志著，回忆了他在任江苏20世纪90年代两次抗洪斗争，以及江苏新一轮水利建设高潮的发展历程。
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昨日之我与今日之我 当代史学的反思与阐释
杨念群著2013 年出版413 页ISBN：9787303158348本书分为两部分，第一部分对当代中国史学发展的走向和内涵进行了反思和评论。如对现代史学方法自境内向境外，再向境内回归的理论旅行过程；“后现代”思潮对史学变革的影响等问题作了广泛而富有个性的探讨。第二...
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深度探究 小学科学课程教学践行与反思
瞿晓峰等编2011 年出版303 页ISBN：9787560268446本书从小学科学学科的实际出发，引导和帮助广大教师在真正把握学科改革核心思想和思路的基础上，进一步反思以往的教学行为，梳理教学经验，提升教育理念。...
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职务犯罪侦查的实践与反思
王定顺，陈祖德等著2012 年出版286 页ISBN：9787510206603本书运用了独特的研究模式，构筑了合理的理论体系，回应了迫切的现实需要。在考察了职务犯罪侦查机制的实践和反思后，进行了再实践的全面而深入的论述，构想了具体的对策。本书内容丰富、结构独特、观点新颖、分析...
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专业化视野下体育教师教育的反思与建构
徐佶著2012 年出版170 页ISBN：9787511712851本书站在体育教师教育专业化的立场，探讨了体育教师教育变革的存在，提出了新型的教育模式、方法和策略。
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