辅导
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高等数学辅导习题详解 同济5版
马志敏主编2005 年出版792 页ISBN：7306019767高等数学是理工科各专业的重要基础课程，也是硕士研究生入学考试的重点科目。同济大学在编撰理工科的数学教材方面造诣深厚，其主编的《高等数学》第五版在全国许多院校都得到广泛使用。 《高等数学辅导。...
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优化设计学习与典型题辅导
金全意编2013 年出版123 页ISBN：9787302310686机械优化设计是机械设计制造及其自动化专业的核心专业课程，本书为该课程的配套辅导用书。全书共分7章，主要介绍了在机械优化设计的数学模型，涉及的数学基础，一维优化方法，无约束优化方法，线性规划，约束优化方法等...
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中考分类作文应试辅导
杨洁敏主编2013 年出版246 页ISBN：9787535892843本书以“帮”为理念，从初中阶段需要掌握的常见作文类型切入，由名师指导即将迎来毕业考试的初中三年级学生进行有计划的、阶段性、系统性的学习，帮助他们从多个方面做好作文复习的功课，从而提升学生的鉴赏鉴别能...
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乡村医生从业资格考试考核辅导
李鸿光主编2004 年出版613 页ISBN：7810860992本书共分四篇。第一篇法规收录了6份与乡村医生从业密切相关的法规政策；第二篇基础医学分别讲解了解剖、生理和药理的知识内容；第三篇临床及实践操作分为9个部分，分别论述了诊断，内、外、妇、儿、五官、中医、康...
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2013年度注册会计师全国统一考试辅导教材 会计
中国注册会计师协会编2013 年出版519 页ISBN：9787509543412《会计》为2013年注册会计师全国统一考试辅导教材，本书根据2013年考试大纲进行了修订，增加了最新的会计法规内容，以全面性与系统性、实用性和时效性并重为原则编写，教材是作为指导学生复习和学习之用，不作为注册...
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传播学教程 第2版 辅导与习题集 配人大社·郭庆光《传播学教程》 第2版 考研辅导
夏晓鸣，方迎丰著2013 年出版220 页ISBN：7564326425本书主要配合《传播学教程（第二版）》（郭庆光著）使用。本书按照原教材章节的顺序分为十五章，每章再分“本章要点”、“本章精讲”、“历年真题”、“典型题精练”和“典型题精练答案”五个部分。本书适合传播学相...
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2014最新版人们警察录用考试辅导教材 申论
程连昌，李文燕编2013 年出版264 页ISBN：9787565314377本书是人民警察录用考试辅导考试之一，全书共分为四部分：第一部分申论备考指南与解题技巧，第二部分申论常考文体攻略，第三部分历年真题详解，第四部分申论热点解读。具有极强的针对性和较高的质量，可以帮助考生学会...
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2013注册电气工程师执业资格考试专业基础辅导教程
陈志新主编2013 年出版373 页ISBN：9787512340398本书是根据全国勘察设计注册工程师管理委员会公布的《注册电气工程师执业资格专业基础考试大纲》，结合考试的特点，组织曾多次参与注册工程师考试培训、教材编写，并具有深厚的专业基础知识和丰富的教学经验的专...
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西方经济学（宏观部分）辅导手册
李政军编著2013 年出版314 页ISBN：9787300178547本书以高鸿业版《西方经济学》（宏观部分）的经典西方主流经济学框架为主，将西经各个知识点做详细剖析；将高版西经一些阐述不深入、衔接不顺畅的地方做补充；同时辅以考研真题的讲解精析知识点。作者本身的讲义在学...
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工业电子技术全程辅导及实例详解
肖波，张红编2012 年出版463 页ISBN：9787030352316本书以电子技术在工业中的应用为核心，包括：工业控制中最基本的元器件及其典型应用电路，运算放大电路组成的电路模块及其电路的故障检修，固体开关器件的操作和特性，离散自动化传感器，模拟过程控制设备和传感器，安全...
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简谱 五线谱 视唱训练辅导教程
熊伟编著2010 年出版298 页ISBN：9787540455552本书通过调式、调性框架内的各种音程的基本练习解决视唱曲中的音准问题；通过各类节拍中常用基本节奏型与派生节奏型的对比练习来解决视唱曲中的节奏难题；通过各类调性的基本练习来培养学生的“调式感”与“调...
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英语高级口译证书考试高级听力辅导
张曦，李龙帅主编2013 年出版211 页ISBN：9787313100306本书以大量的练习题为基础，在各种相似的题型前进行统一的技巧点拨，利用大量的训练强化技巧，帮助考生斩获高分。选材内容包含科技、商业、政治、经济、社会文化等多方面，难度及取材与真题相似。...
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概率论与数理统计辅导
许伯生，张颖主编2013 年出版201 页ISBN：9787566903259概率论与数理统计课程是高等学校学生重要的数学基础课之一，具有理论性强和应用广泛的特点。由于概率论与数理统计课程概念抽象，理论严谨；学生解题较难以入手；而计算题步骤多，过程中计算错误难以避免。学生希望有...