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本书从理论到方法,着重分析校本课程开发与综合实践活动的发展过程和基础。阐明二者之间的关系和实质。
本书以课程设计的理论为依据和基础,既阐明高中新课程设计的优点,也不回避问题,较为科学地把握了其改革的实质。