认识
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中日相互理解还有多远 关于两国民众相互认识的比较研究
鲁义著2014 年出版328 页ISBN：9787201085555本书分三大部分——建交30年两国相互认识之现状实例分析，两国认识差异之比较，增进互信、促进相互理解。作者在日多年，取得大量数据，通过数据分析的方法，揭示了中日两国民众彼此认知的现状、未来两国关系走向，并且...
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普通地质野外认识实习指导书
谢文伟，鄢薇主编2013 年出版77 页ISBN：9787116085329本书共分五章，扼要介绍了实习目的、实习要求、实习区地质概况，详细介绍了野外地质工作方法和基本技能，介绍了实习区内的地质观察路线、观察点及典型地质现象。本书适合作为高职高专国土资源调查专业进行野外地...
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认识科学前沿中的哲学问题 身体、认知与世界
刘晓力，孟伟著2014 年出版338 页ISBN：9787515510019本书是教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“认知科学前沿中的哲学问题研究”（2006 GDXM 156）的结项成果。本书侧重研究了以下几个主题：第一，重审计算主义，系统反思了以表征—计算为纲领的第一代认知科学研...
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社会主义市场经济若干重大关系问题再认识
崔如波，陈宵，费友海著2014 年出版261 页ISBN：9787513629102本书的主题，是基于党的十四届三中全会通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》以来20年波澜壮阔的实践，对以下社会主义市场经济若干重大关系问题进行再认识：公有制经济应不应该在社会主义...
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这是物质的世界 认识物质
（英）戈德温著；（英）埃布尔绘；胡晓凯译2014 年出版27 页ISBN：7502843922本书是一套适合儿童阅读的科普读物。本书用简单易懂的语言和生动形象的插图，向儿童们解释了自然界的多种现象，引导儿童初步认识自然，如认识光、认识物质、认识水循环、认识耳朵的作用、认识运动和作用力、认识...
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正确认识与处理政府和市场关系
魏礼群著2014 年出版28 页ISBN：9787517106975本文回顾了改革开放以来政府与市场关系的变化，通过对市场和政府关系的历史追溯明确了进一步深化改革是完善政府和市场关系的必然选择。在文中作者分别阐述了二者的功能与长处，深入论述了深化改革的必要性和需...
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印度与世界 对融入世界新模式的认识
（印）苏库马尔·莫拉里塔兰著；刘小雪译2014 年出版111 页ISBN：9787509756386由于2000年以来经济增长表现突出，印度被归为新兴经济体，世人也日渐认可它是一个正在形成中的大国。印度的官员们很自信，但实际上印度内部还没有达成政治共识，特别是那些冲突频发的地区似乎根本就没有分享到印度...
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犁与剑 鲁迅文体与思想再认识
李林荣著2014 年出版190 页ISBN：9787540770990本书分上下两编，上编分析鲁迅小说，下编分析鲁迅杂文，从两种角度辨析鲁迅从留日时期到新青年时期，到“三一八”时期的思想情感和文体变化轨迹，可谓独辟蹊径。对两种文体及其中蕴含的鲁迅思想进行了梳理，写作规范，逻...
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聪明宝贝看世界 0-3岁 认识名车
阿拉丁Book教育研发组编2013 年出版36 页ISBN：9787111442028本套丛书主要针对3岁以上的孩子，此年龄段孩子已经学会说话，能够让妈妈领着四处行走，已经完成了初步的任务阶段，需要在实际生活情景中认识一些较为抽象的事物，增强加认知内容，增强认知能力。因此针对这一主题需要...
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公职人员职业风险 自我认识、评估和调适
狄小华，杨建萍著2014 年出版219 页ISBN：9787511261830本书由中纪委政策研究室和最高人民检察院办公厅联合推荐。全书分公职人员的自我认识、自我评估、自我调适三个有机统一的部分，是作者从犯罪心理学的角度，历时两年，前后跑了五个监狱，访问了47名职务犯罪的服刑人...
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中国共产党武装斗争认识史
何沁著2007 年出版252 页ISBN：7801996402本书侧重于探讨中国共产党在领导中国革命过程中，是如何逐步正确认识武装斗争的重要性的，其间，遇到哪些问题，如何解决，有何经验教训，如何走向成熟，等等。...
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结构与认识 阿尔都塞认识论思想解读
庞晓明著2006 年出版254 页ISBN：7500458843本书阐释了阿尔都塞关于虚幻认识的思想，阐释了阿尔都塞式的科学认识思想以及阿尔都塞关于理论生产与阅读的观点。
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中国共产党第三代中央领导集体对社会主义的新认识研究
屠静芬著2006 年出版355 页ISBN：7801996178本书阐述了中国共产党第三代中央领导集体对发展、巩固和完善社会主义以及执政党建设的新认识。
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阅读高等教育 基于女性主义认识论的视角
王珺著2007 年出版235 页ISBN：7201053493本书是一篇博士论文，研究对象是高等教育中的性别歧视问题，通过对高等教育的四个核心概念的（高课学问、学科、课程、教学）社会性别分析，揭示了高等教育中性别歧视的认识论根源。...
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