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性知识
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集体性知识 中国教育改革的社会学解释
马维娜著2011 年出版232 页ISBN：9787549510368本书以“集体性知识”为解释框架，将对国家、地方、学校及其各有所栖的群体在教育改革中的思想观念、精神承载、传播节奏、生产方式、关系格局等的现实状况或日常实践，置于特有的本土语境与整体观照之中，彰显教...
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纳西族山林观念研究 地方性知识的建构与科技文明的袭入
沈云都，杨琼珍著2015 年出版234 页ISBN：9787504669926纳西族的传统文化与“山林”有密切关系，因为他们世居的丽江就是横断山脉的一部分。与世界上很多古老文明一样，纳西族“山林”观念，对人的欲望，特别是对性和财富的欲望，倾向于限制。但是，与那些主张尽量禁欲、压缩...
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输入与输出在程序性知识建构知识中的作用
顾琦一著2009 年出版364 页ISBN：9787560091617本研究为实验性博士论文，旨在探索教学环境下成人外语学习过程中，输入与输出对语言能力发展的作用。研究者着重从理论视角对外语习得进行探讨，运用Anderson（1983，2000，2004）的思维适应性控制理论（Adaptive Control o...
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地方性知识与主体人类学
傲东白力格著2006 年出版144 页ISBN：7805885796本书利用主体人类学的方法，对我们社会里存在的各种现象做了人类学的理解和解释。最后得出结论：我们只能用自己的观察来解释自己的社会存在。我们如何获得更加合理的地方性知识是主体人类学的根本目标。...
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青少年最想知道的性知识
（韩）崔达秀编著；林虹均译2004 年出版135 页ISBN：7501943648本书是用漫画的形式，讲解性生理、心理方面的知识。形式活泼，易于青少年接受。内容包括：生理、心理、生活、社会道德的知识和观念。
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高校英语教师实践性知识的行动研究
尹静等著2015 年出版195 页ISBN：9787554518830知识是教师素质的组成部分，而实践性知识则是教师知识建构的重要环节。本书揭示实践性知识的本质，结合教师教育教学行为的特点，依据行动科学的原则，在行动中反思，揭示双路径学习的操作。全书结合河北省本科院校教...
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