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研究者
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课堂教学的50个细节 一个专业研究者的听课杂记
郑金洲著2007 年出版144 页ISBN：9787533448875通过长期的行动研究，作者对中小学课堂教学进行了多方位、多角度、细致入微的观察，提炼规律、促进教学。
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一个人大研究者的探索
蔡定剑著2007 年出版447 页ISBN：9787307055049本书是一个人大研究者在1986年到2005年间对我国人大制度的一个理论探索的文集。分别从人大制度基本理论、立法理论与实践、人大监督研究、人大自身建设研究四个方面对人大制度基本理论、制度发展与制度完善...
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战略十年 一位央企战略研究者的自白
陆如泉著2018 年出版263 页ISBN：7518320819本书开篇介绍了战略管理的含义和应用工具，结合实际案例阐述如何实施战略管理，最具价值的是作者对当今能源大事的思考，既包含石油企业“十三五”规划建议、石油企业国际化经营”合作升级“措施，也深入思考了国际...
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我与联合国六年 一位联合国实习生 非洲和平研究者和世界公民的思考
孟文婷著2018 年出版213 页ISBN：9787519501914作者从联合国实习生、研究者和世界公民三个视角，展现了自己六年来的联合国故事。作为一个联合国实习生，作者带你游览联合国纽约总部，透视总部工作的日常，剖析最新的联合国实习征聘对策等。作为研究者和世界公民...
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王船山学术思想研究者小传
朱迪光编著2018 年出版208 页ISBN：9787568702195本书收集了1692—2017年王船山学术思想研究者的小传，主要叙述研究者在船山学传播与研究方面的事迹与论文、著作，其他方面略写或不写。《王船山学术思想研究者小传》传主材料主要来源于《湖南省通志》、《衡州...
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为什么而出发 一位研究者对教育本质的沉思
齐健著2017 年出版280 页ISBN：9787549965649本书是作者基于自身长期从事基础教育、教师教育、学科课程与教学论等领域的研究工作的所思所得，作者指出了当前我国存在的某些偏离教育本义的现象和问题，对此进行了深入的解读，引导人们对教育的本质、教育者的...
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质性研究中的访谈：教育与社会科学研究者指南 第3版
埃文·塞德曼著；周海涛译2009 年出版183 页ISBN：9787562446798本书第一章对使用访谈作为一种研究方法的基本原理进行了讨论，同时也探讨了以叙述作为了解方式的可能性。第二章介绍了有关研究项目中所运用的以现象学为基础的深入性的访谈结构，就如何实施此项访谈方法提供了...
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