幼儿教师
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农村幼儿教师质量保障机制研究 基于贵州普及学前教育进程中的调查
梁小丽，樊婷婷主编；赵玉婷责任编辑2019 年出版233 页ISBN：9787564368388本书是贵州兴义民族师范学院教师的学术著作。学前教育是国民教育体系的重要组成部分，随着全国范围内学前教育快速发展的步伐，贵州省的学前教育也取得了前所未有的成绩。而快速发展的同时，贵州省普及学前教育进...
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现代幼儿教师素养新论
万迪人主编2002 年出版257 页ISBN：7810477595新世纪高素养的幼儿教师要有一颗厚德心。幼儿教育中充分体现出人类的道德义务和社会责任，幼儿园教育承担着巨大的社会公共责任，这种责任又具体体现在幼儿教师的一言一行之中，反映出对家庭、对社会的服务功能，对...
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幼儿教师自我评价研究
胡福贞编著2008 年出版271 页ISBN：7504137898本书首先全面评析了自我评价概念及内涵，在此基础上论述了幼儿教师自我评价的内涵、结构、价值，剖析了幼儿教师自我评价的主客体及其方式、表达策略，还进一步分析了幼儿教师自我评价的影响因素及其作用，最后探讨...
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和孩子牵手 与幼儿教师及家长心灵的对话
牛淑敏编著2008 年出版277 页ISBN：9787806836293本书为幼儿教育类图书，供幼儿教师及家长使用。全书共设10篇，全面、细致地考虑儿童发展的方方面面，提出全新的育儿理念及实用有效的科学育儿方法。...
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幼儿教师学做研究 学前教育研究方法新视野
秦金亮，吕耀坚，杨敏编著2008 年出版302 页ISBN：9787504210500本书是作者专门为幼儿园一线教师及幼儿园管理者们编著的一本教育研究方法用书。
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幼儿教师适宜行为研究
朱小娟主编2008 年出版252 页ISBN：7504140090《幼儿教师适宜行为研究》由三部分组成；第一部分是课题研究概述。主要介绍了本课题研究的理论与实践背景、研究的主要问题与技术路线；第二部分是幼儿教师教育行为的适宜性研究，分别介绍了对晨间接待来园、教学...
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幼儿教师反思能力培养研究
朱小娟编著2008 年出版274 页ISBN：7504140082《促进幼儿教师专业成长的实践探索》丛书是北京市第五幼儿园历经10年，跨越“九五”“十五”两个阶段园本研究的结晶。它展现了以促进教师专业发展为目标所进行的多方面探索，真实记录了全园教师在实践中发现问...
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幼儿教师实用美术技能
王彤，李秀鹏，陆晶主编2018 年出版122 页ISBN：9787568257978本书从文献研究入手梳理和考察了高校以学生为中心的教学理念，包括什么是以学生为中心的教学；它从哪里来；为实现以学生为中心的教学，教师应如何进行准备、实施和评价。以基于问题的学习和服务学习为例，对高校以学...
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中华十德与国学 幼儿教师用书 小班
韩清林主编2017 年出版88 页ISBN：9787202121726《中华十德与国学》幼儿园教师用书小班册，是与幼儿园小班教材配套的教师教学用书。全书将每一个教学点分为目标建议、准备建议、活动建议、延伸建议和家长工作建议等部分，指导教师更好地开展教学，同时为使活动...
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基于“学习维度论”的幼儿教师专业发展策略
陈薇，周永，何晓波主编2017 年出版317 页ISBN：9787569002379本书以“学习维度论”的五个维度建立了相应的职后培训制度、模式、策略和评价体系，以问题为聚焦点、以教研为基础、以活动为载体，以幼儿发展为落脚点，灵活地运用了学习维度论和马斯洛的需求原理，让教师在互动学...
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全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 幼儿教师讲故事技巧
王丽娜编著2019 年出版136 页ISBN：9787309141054幼儿园教师讲故事技巧越来越被一线教师以及大中专院校学前专业学生重视，讲好故事，不仅能提升幼儿语言素养和语言表达能力，也是促进幼儿园教师专业能力、综合素质健全与发展的有效手段。本书针对幼儿园教师讲故...
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中华十德与国学 幼儿教师用书 中班
韩清林主编2017 年出版92 页ISBN：9787202121733《中华十德与国学》幼儿园教师用书中班册，是与幼儿园中班教材配套的教师教学用书。全书将每一个教学点分为目标建议、准备建议、活动建议、延伸建议和家长工作建议等部分，指导教师更好地开展教学，同时为使活动...
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幼儿教师专业发展 生态沉思与自我提升
李思娴，冯鲸丹，胡国良著2016 年出版175 页ISBN：9787554813188高质量的学前教育成为一种迫切的需求，学前教育质量问题也成为当前世界范围内的热点议题。无法否认的是，只有高质量的幼儿教师队伍，才是发展高质量幼儿教育的根本保障。《幼儿教师专业发展》就是基于这样的时代...
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中华十德与国学 幼儿教师用书 大班
韩清林主编2017 年出版98 页ISBN：9787202121740《中华十德与国学》幼儿园教师用书大班册，是与幼儿园大班教材配套的教师教学用书。全书将每一个教学点分为目标建议、准备建议、活动建议、延伸建议和家长工作建议等部分，指导教师更好地开展教学，同时为使活动...