汉英数学思维对比研究

本书为《汉英数字认知表征对比研究》一书的姊妹篇，从数学思维的角度继续探讨同样一个问题，即：为何中国学生的数学成绩优于美国学生。大量研究表明，在解答数学问题时，中国学生主要倾向于使用抽象策略与符号表征，.....

教研智慧丛书 认知物理教学研究

认知心理学与教育学的结合，不仅使认知心理学找到了最重要的研究领域，也使认知心理学产生了更加接近教学实际的一次分化，本书为一本研究认知心理学与物理教学结合的专著。...

中国化学教育研究丛书 化学概念的认知研究

《中国化学教育研究丛书》反映了改革开放特别是近十多年课程改革以来中国化学教育的理论研究或实践总结的重要成果。从新的视角梳理我国化学教育的历史脉络，提炼化学教育的“中国问题”；继承中国化学学科教育...

中国科学院认知科学和智能研究中心 第一次学术讨论会论文选集

云南少数名族的数量认知及双语教育研究

本书记录了作者及学生对云南的几个典型少数民族的数量认知心理发展及双语数学课堂教育展开的一系列研究。全书共六章，第一章反思了近代心理学进行科学研究的范式，讨论用实验方法进行心理学研究的优点和局限性...

儿童数学与认知训练手册 指导手册 供家长或教师使用

数学训练模型是加拿大心理学家J. P. Das及其同事于2014年提出的一个透过认知心理学方向针对促进数学学习的训练方案，通过促进与数学活动有关的认知加工，从而改善数学学习。模型的适用对象是学龄前儿童以及小...

儿童数学与认知训练手册 练习手册 供儿童或学生使用

数学训练模型是加拿大心理学家J. P. Das及其同事于2014年提出的一个透过认知心理学方向针对促进数学学习的训练方案，通过促进与数学活动有关的认知加工，从而改善数学学习。模型的适用对象是学龄前儿童以及小...

激励教育与数学认知非离散思想

本书主要以课堂教学收益为研究对象，基本建立了较微观的面向收益极大化的激励教育框架。填补了Becker经济分析和教育经济学的一个空白。相应于数学中的构造精神，也可称其为“构造教育经济学”—一种落到教与学...

考研数学概率论与数理统计高分解码 认知篇 最新版

本书根据概率论与数理统计学科的脉络走向和考生的复习进度，将高等数学分为若干专题，考生只需按照书中的知识体系和进度安排进行复习，就可以轻松掌握考研数学的概率论与数理统计部分。编者对每一道题目的答案来...

考研数学高等数学高分解码 认知篇