教育博客知识共享研究 主体认知、社会影响与行为保证

信息时代的到来为高校教育提供了一个全新的网络化平台--教育博客。虽然当前国内教育博客的发展呈上升态势，但其发展的质量与存活率却令人堪忧。在参与教育博客的用户大军中，相当比例的人群仅扮演了围观者的角...

新世纪心理与心理健康教育文库 认知心理学

汉语词汇认知心理研究

本书通过对汉语词语的跨语言研究来分析心理认知过程，揭示语言特异性及对人脑加工机制的影响。

大脑工作原理 脑活动、行为和认知的协同学研究

协同学创立者哈肯教授在本书中提出关于大脑工作的一种新见解。基于协同学的一般结果，这种新见解认为大脑是一种具有涌现性的复杂自组织巨系统。在精细的运动控制实验、视觉的各种效果，以及脑电图和脑磁图分析...

认知治疗

本书由北京师范大学心理学院教授、博士生导师郑日昌老师担任总主编，旨在为中小学教师及教育科研管理工作者提供在职培训教材，为普通高等、中等职业院校的学生提供心理学教材，为心理学爱好者提供自学材料。...

语言认知心理研究

本书收集了作者近十年在语言认知心理方面的研究成果。全书共分为七篇，包括字词识别，字词语义提取，词汇认知，语言理解和写作，语言和认知的关系等。...

双语认知的心理语言学研究

认知心理研究

本书共18章，主要内容包括：认知研究基础、认知方法研究、学习研究、注意研究、知觉研究、空间知识研究、记忆研究（1）、记忆研究（2）、知识表征研究、语言理解研究、语言获得研究、概念研究、推理研究、问题解决研.....

汉字认知与汉字学习心理研究

本书以实验研究为基础探索外国留学生的汉字学习特点。

理性情绪行为疗法理论研究 基于科学方法论的视角

本书从科学方法论的视角研究了理性情绪行为疗法理论。理性情绪行为疗法理论是当代认知心理治疗的一个重要理论。它主张人的非理性信念是情绪和行为后果的直接原因，而外部客观事件仅仅只是间接原因，因而心理治...