课程的力量 学校课程规划、设计与实施

课程开发是当前基础教育领域的关注热点，但是学校对于课程开发的理论和实践，大多比较盲目。本书首先从理论层面阐述了课程概念的发展、课程的意义价值，并结合当下的课程情境，梳理了课程理论的百年历史发展以及国...

学校本位的课程统整与主题教学：台北市中与国小、福星国小教师行动研究的成度记录

课程发展与设计的关键DNA 核心素养

课程统整

本书作者致力于对课程统整的研究，极力主张创导课程统整。全书从理论到实践，从历史到现实，对课程统整作了全面系统的论述，主张以学生为主体，生活经验为中心，试图以统整的方式将过去零碎散乱的课程作一番重新组织.....

多元智能统整课程与教学

本书以新大纲、新教材为依据，内容涵盖了高中思想政治课全部内容，书中对每一课知识的指导都包括“重点难点精讲”、“易错点分析”、“经典例题解析”等内容。...

海阔天空 开放教育课程篇 TT教师群协同教学与课程统整

让智慧生长 基于STEAM理念的创客课程

在新课改提倡校本课程理念的引导下，在全面提高学生综合素质的教育目标下，宁波市实验小学将创客课程作为学校课程建设的突破口，开设了基于STEAM教育的创客课程。本书是对该校开设创客校本课程以来的具体实施方...

核心素养理念下的小学德育活动课程设计

本书从理论和实践两个层面诠释了学校德育活动课程化的产生、发展、完善到深化的过程。理论部分包括德育现场纪实、开题论证纪实、经验总结、活动模板等，重点阐述了开原市实验小学德育活动课程化理论体系。实...

中小学社会科课程统整研究

本书秉承了课程与教学改革研究所为基础教育服务的指导思想；体现了这个学术团队立足教师教育、面向基础教育，立足教育理论、注重教育实践，立足教育现实、面向教育未来的研究理念和指向；展示了这个学术团队求真务...

点亮心传播爱 基于STEAM视角的小学校本课程开发与实践

梅州市汤坑镇第一中心小学基于“点亮心 传播爱”的办学理念，结合现代STEAM课程理念，顺应儿童认知心理和行为特征，依托区域历史、地理、文化素材，开展课程一体化设计。探索学生多样化学习团队的建设及项目学习制...