以提升能力为本 基于学生研究的英语教学

本书稿用学生学习的视角来透视教师的英语教学，先整体介绍了英语学科学生研究的意义与目的、内容、方法，接着具体介绍了中学生英语学习策略的培养和英语学困生学习与发展的指导策略，最后对学生研究视角下如何进...

教师教学指导手册 以管理学课程为例

以奋斗者为本 华为公司人力资源管理纲要

华为公司自1988年创办以来，在二十多年的时间里，成长为世界通信设备产业的领先企业，这不能不引起人们的关切：华为为什么能在世界高科技领域后来居上？华为是靠什么成长起来的？本书是华为公司继《华为公司基本法》.....

课程政策与课程史研究丛书 从概念化到审议 课程政策过程研究

是一项对课程改革政策过程进行系统的理论抽象和意义建构的研究。全书重在阐发一种整合性、多维性和发展性的政策过程观，着力发展指向课程改革政策内在过程的理论分析框架，扎根具化的时空条件，抽象课程改革政策...

以人为本 多元开放 中国人民大学附属中学自主课程建设的实践探索

本套丛书是北京教科院课程中心承担的市级重点课题“北京市普通高中课程自主创新实验”成果。以参与课题实验的北京市高中作为每一册的内容主体，从创新人才培养、育人模式变革、满足学生个性化教育需求、学业...

文化转向与课程改革 以王国维、胡适和钱穆为中心

本书是“教育、文化与社会：新教育叙事研究”丛书的第一本。主要以王国维、胡适和钱穆等中国现代教育先行者的课程改革行动为例，展现那一代人为了中国文化的复兴与重建所付出的教育努力。不同于一般的教育学术...

课程与教学论

课程与教学论

新编课程与教学论

本书内容包括：中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等；理解课程开发的主要影响因素包括儿童、社会以及学科特征等；分科课程、综合课程、活动课程；必修课程、选修课程；国家课程、地方课程、校本课程；显性.....

警察徒手防卫与控制初级课程教学训练研究