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    (美)肯尼恩·H.希尔伯,(美)韦尔兹利·R.福希主编;周涛,顾立民,李家强,崔连斌,胡丽译2015 年出版743 页ISBN:9787214121189

    本书是ISPI(International Society for Performance Improvement,国际绩效改进协会)的标准工具书,是所有从事培训行业的人士的必备工具书。本书包括课程设计开发模型及其应用;备选课程设计开发方案;需求分析...

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    王永春等编著2015 年出版476 页ISBN:9787531466147

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  • 小学语文教学活动设计案例分析

    崔凤琦,林李楠主编;张丽文,赵月,付雷,汪艳波副主编2015 年出版233 页ISBN:9787030440068

    本书是依据中华人民共和国教育部制定的,义务教育语文课程标准(2011年版),(以下简称课程标准)进行编写的。编写中力求将课程标准中的“全面提高学生的语文素养”、“正确把握语文教育的特点”等课程理贯穿到...

  • 职业核心能力培养教学设计 人交流能力

    王小莉主编2015 年出版160 页ISBN:9787562489283

    本书是重庆市工贸高级技工学校课题职业核心能力培养教学设计的物化成果,全书分章介绍了职业核心能力中除外语应用能力之外的自我学习能力、信息处理能力、数字应用能力、人交流能力、人合作能力、解决问...

  • 小学语文课程标准研究实施

    林治金主编2015 年出版476 页ISBN:9787532842339

    本书以研究课题方式组编,研究课题分为三个部分:课程理教学、评价理。每个研究课题主要由“课程标准解读”和“教学实施案例”组成。...

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    《谁才是领衔主演》:小兔和小猪正在准备舞台表演,但是在讨论演出内容时,两个小家伙发生了争执。小兔想扮演向日葵表演二重唱,小猪想表演一出关于海盗的舞台剧,这可怎么办?尽管有争执,尽管有误解,但冷静想想,......

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    不仅要解构,还要建构。这就好比我们研究半导体收音机,先要将其拆开,再研究各零部件,最后还要装回去。“拆开并研究零部件”可以理解为解构,“装回去”可以理解为建构。本书由章建跃作序,探索了中学数学核心.....

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