改革
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第三路径 见证门头沟区医院改革
李军考斯等著2012 年出版237 页ISBN：9787304056940本书讲述门头沟区医院改革的过程，公立医院改革的一些关键问题的深入分析，提出了公立医院改革的第三条路径。
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网页制作 教学改革实验
冯永滔主编；翁建勋，叶敏副主编2011 年出版182 页ISBN：9787040329025本书是职业院校计算机应用专业课程改革成果教材，根据“广东省中等职业学校计算机应用专业教学指导方案”的要求编写而成。本书紧紧围绕工作岗位的实际需要，依托典型的工作任务，采用项目教学的方式进行编写。全...
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中国社会转型与土地管理制度改革
甘藏春主编2014 年出版295 页ISBN：9787517701811本书是“社会转型与中国土地管理制度的改革”这一课题的研究的研究成果。本书以社会转型中中国土地问题的特殊性为理论依据，回顾了中国土地制度的历史沿革，总结了现行土地立法和现行土地制度的内容和特点，分析...
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日本明治初年地税征收制度改革研究
刘峰著2014 年出版235 页ISBN：9787514144642本研究主要探讨从明治元(1868)年到地税改革开始前，维新政府对旧石高制下实物征税制度的改革实践，分析地税改革中的重要内容与明治初年改革间的内在关联。本研究共分四章。第一章论述明治初年大藏省租税司在施...
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中国社会体制改革报告 NO.2（2014）
龚维斌主编；赵秋雁副主编2014 年出版334 页ISBN：97875097581202013年，中国出台了许多重大改革举措，特别是召开了党的十八届三中全会，为今后7年全面深化改革制定了路线图和时间表。2013年，是社会体制改革不断深入的一年，政府向社会放权力度加大，中央提出创新社会治理体制，社会...
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中国基础教育改革发展研究
何芳，赵丽英，舒亚玲编著2014 年出版306 页ISBN：9787506837156本书首先主要对基础教育、教育的改革以及中国基础教育改革的历程、现状和问题进行了概述；接着分别阐述了我国基础教育的课程改革、学制改革、评价与考试制度改革、体制改革以及德育改革；专门对我国农村基础教...
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改革开放以来福建经济增长的动力机制研究
陈宇著2013 年出版250 页ISBN：9787561547465本书以内生经济增长理论为基础，构建起福建省经济增长的动力机制模型，实证检验了物质资本、人力资本、产业结构变迁、区域制度创新以及技术进步等动力要素对于福建省经济增长的实际作用与贡献程度，涉及三个层面...
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中国2014 改革升挡
张剑荆，胡舒立主编2014 年出版310 页ISBN：9787513903264随着十八界三中全会公告和《全面深化改革重大问题决定》的公布，中国新一轮改革已经开启。国人的关注点也由是否重启改革转变为如何落实中央的政策。根据这一特点，本书选取各领域中最具影响力的学者、企业家，就...
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中国近代中央官制改革研究
鞠方安著2014 年出版240 页ISBN：9787100073967本书将晚清官制改革的时限界定在1901年—1911年。全书共分五章：第一章论述中央官制改革以前清朝的传统官制设置、传统官制的特点、存在的问题、面对的挑战、以及清政府的部分变革。第二章论述中央官制改革的...
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基础教育政策与课程教学改革
文哲著2012 年出版709 页ISBN：9787107253386本书是作者关于基础教育政策与课程教学改革这一主题的自选集，主要包括素质教育与教育政策、课程与课堂教学改革、教育随笔三部分。
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公共安全的理论与应用 改革以来我国公共安全研究综述
吴鹏森主编2014 年出版350 页ISBN：9787565318139本书对我国改革以来有关公共安全的理论与应用情况进行了比较全面系统地梳理与综述，既包括公共安全的概念内涵、学科背景、基本理论、指标体系、规划管理等基本理论问题，同时也对危及公共安全的突发事件、公共...
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中国改革最话题 18届三中全会2014年两会10大改革热点专家解析
中宣部理论局著2014 年出版159 页ISBN：9787010133379党的十八届三中全会的召开，给全面深化改革传递了正能量，彰显了党中央改革的决心和信心。相信通过各方努力，中国的改革必能走向深入，取得成效。历经35年改革开放，中国又到了抉择的时刻。深水区的改革，注定是一场深...
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君主立宪之殇 梁启超与他的“自改革”
解玺璋著2014 年出版231 页ISBN：9787203084297梁启超在中国历史上比较早地注意到了立宪对政治体制改革以及建构现代文明的重要性。本书分六章探讨了梁启超立宪思想的学术源流与思想构成，由初识到认清实质，用比较研究的方法阐明了清末民主进程及中国近代民...
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高校人事制度改革新视野
段旭龙，李娟著2014 年出版246 页ISBN：9787511524850书的特色是以“人”一高校教师和管理者为中心，主张人在制度改革中的自主性和自觉性，关注制度改革中和新制度建立后人的发展和学校发展的和谐性，着重分析了目前改革给高校教师带来的心理压力和高校教师在契约管...