教师
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教师成长必读系列 课堂管理的第一本书 第3版
（美）布洛瑟姆·S.尼斯曼著（Blossom，S.Nissman）著；刘建译2018 年出版162 页ISBN：9787544467339这是作者基于自身多年的工作经验而写成的课堂管理指南，针对班级管理中的常见问题，如不认真听课、课堂纪律、家庭作业、学生适应性问题、人际交往、学生冲突，给出了一百多条教育策略和方法，同时也涉及教师与学校...
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教师的专业素养 第3版
（美）贝丝·赫斯特（BethHurst），金尼·雷丁著；赵家荣译2019 年出版116 页ISBN：9787544467346本书是“教师成长必读系列”之一。本书涉及的许多话题似乎是教师们已经知晓的，如专业型教师具有哪些特点？如何建立一个专业的课堂环境？如何充分借助导师制和问责制快速成长？与人交往时，如何避免失礼？怎样培养你作...
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广东百名优秀德育教师纪实 高校思想政治课教师 思想政治管理人员卷 下
广东省教育厅编著2018 年出版230 页ISBN：9787549111312丛书分别讲述了100位中小学领导、班主任、德育课教师、心理教师和其他教师以及高校思想政治课教师、思想政管理人员的教育思想和德育理念，突出了他们的工作优势和育人特色，寓思想、理念和优势、特色于工作实...
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教师专业发展 标准、内容与向度
王帅著2018 年出版223 页ISBN：9787030566508本书致力于回应的问题包括：教师专业发展的本义、特质、标准与价值是什么？中外教育话语中的教师专业发展经历了怎样的嬗变过程？教师专业知识、专业技术、专业伦理的发展理路是怎样的？教师专业发展模式、发展过程...
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走进德国 B1＋ 教师手册
（德）乌特科依坦（UTEKOITHAN）等编2018 年出版208 页ISBN：9787521300222《走进德国(B1+)教师手册》是B1+阶段的配套教师手册，全书编写符合德语语言教学的规律，教材内容质量很高。《走进德国》（B1+、B2、C1）（Aspekte neu）系列教程是我社从德国柯莱特教育出版社引进的一套德语语言综合训...
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核心素养视域下的高校教师专业发展路径
刘乐乐，牛立蕊著2018 年出版199 页ISBN：9787569236095本书系统探讨教师专业发展的路径，分析核心素养提出的背景、内涵，国内外教师专业发展的运作机制和实践模式，核心素养视域下教师专业发展的实践路径。教师专业发展的过去、现在与未来；核心素养视域下的教师专业发...
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全新版大学进阶英语 1 综合教程 教师手册
季佩英著2017 年出版98 页ISBN：9787544645096本教材为适应《大学英语教学指南》中基础阶段教学要求编写，供三本起点院校使用。在注重打好英语语言基本功的同时，培养学生文化素养，并提升其交际能力。注重选材的时代性，注重思维深度的培养。努力打造一流的公...
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特级教师的三十堂现代文 阅读课
陆继椿著2018 年出版276 页ISBN：9787208153349特级教师陆继椿老师近年来针对中学生文学漫步的需要，选择五四以来名家名作进行阅读评说，在报刊上辟“阅读一得”专栏发表。现为进一步推动阅读活动的开展，从专栏中所载之文择其要结集出版。本辑选了10位作家的...
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师幼互动中教师言语行为的研究
吕萍编著2018 年出版186 页ISBN：9787542867308本书聚焦幼儿教师实施教学的关键点——师幼言语互动，采用分类观察方式，引导教师基于证据观课评课，实现研究者与实践者共同研究和实践的参与式研究。在大量现场观察、教学研讨的基础上，运用从下到上的归纳法而非...
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教师心理资本建设理论与实践
韦志中著2018 年出版280 页ISBN：9787569025293本书立足前人的研究结果，对教师群体的心理资本进行文献梳理和方法总结，并根据教师的不同的心理资本水平进行不同的干预指导。主要内容包括心理资本的相关研究、教师群体的心理资本现状、教师心理资本建设干预...
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教师教育论丛 第1辑
刘剑虹，阎登科主编2018 年出版213 页ISBN：9787308180733本书是教师教育方面的教学论文集，精选汇集了20余篇教学论文，主要涉及近代师范教育的历史发展、师范生的培养、师范教育的国内外比较以及师范教育未来发展道路的探索，以期对师范教育教学进行总结，为未来师范教育...
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给教师的101个教学锦囊妙计
蔡文荣著2018 年出版323 页ISBN：9787300260556在近年来的教育改革中，教育松绑与教学创新的呼声已经在社会中造成相当大的冲击。教学创新的目的是要引导学生从被动的聆听与吸收提升到主动的学习与建构。老师的角色不应该是知识的提供者，而是学生主动探索与...
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教师教学评价 主体·标准·模式·方法
史晓燕著2018 年出版228 页ISBN：9787303238002教学评价活动构成主要是解决谁来评、评什么、怎么评的问题，本书以此为依据，确定了基本的框架结构。全书共三部分，围绕如下问题展开论述：谁来评·评价主体；评什么·评价标准；怎么评·评价模式。本书主要创新之处在...
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体育教师培训模式研究与实践探索
杨铁黎，刘沛等著2017 年出版280 页ISBN：9787518608881内容提要：本书分六篇对体育教师的培训模式和实践探索进行分析论证，既有对“树立五位一体体育教师培训模式”“我国中小学体育教师继续教育的现状调查和对策分析”的宏观考量，又有对“中小学体育教师培训课程效...
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自我的回归 大学教师自我认同的逻辑
沈群，郑芳责任编辑；曹永国2019 年出版347 页ISBN：9787533469412本书是福州市鼓楼区第二实验小学校长、特级教师林湛关于校长专业化的理论与实践探索。书中主要内容包括校长专业化理论阐述、现代学校经营策略的研究、学校文化建设指导、课程文化建设的实践研究、学校经营...