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教学
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词汇理据与词汇教学研究
胡海鹏，施亚波，李辉著2011 年出版206 页ISBN：9787308088558本书第一章是对词汇理据问题的概述。本章阐释了理据的概念、理据的分类、以及词汇理据研究所牵涉的层面。第二章通过回顾自索绪尔提出语言符号任意性原则以来，在语言学界引发了长达半个多世纪的语言符号任意...
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高中历史模块教学的探索与实践
李芳著2010 年出版251 页ISBN：9787560741840本书对高中历史必修模块，从课程标准、重难疑点的突破、知识拓展、对应题及解析、方法探究等方面进行了探索，注重教师的教法和学生的学法，在指导高考复习方法方面进行了总结。...
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教学策略 有效教学指南 第8版
（美）奥里奇等著2011 年出版288 页ISBN：9787300126395本书力图对以教学策略究竟是什么、教学策略是理论还是实践、教学策略是科学还是艺术等问题作出回答。试图让教学策略理论与教学实际结合起来，提供给大家更多的理解理论的感性经验以及一般性的学科教学策略的...
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教学网络组织系统研究
张家琼著2011 年出版169 页ISBN：9787562150695本书在内容上分八章完成，具体内容是：导论，从线性确定向非线性突变的网络组织转化；第一章，教学网络组织系统研究的理论诉求；第二章，教学网络组织系统的基本假设；第三章，教学横向组织系统中的知识结构元；第四章，教学纵向...
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基于数学意义的数学教学改革研究
胡典顺编2011 年出版358 页ISBN：9787562248910本书以数学哲学和数学教育哲学的前沿成果为背景，力图从一个新的视角——数学意义——探求数学价值，反思数学教育中存在的突出问题，探讨数学教育回归数学意义的基本路径，并分析这些基本路径的教学意蕴。...
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