课程
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义务教育课程标准试验教科书 音乐（简谱、五线谱） 五年级 上 教师教学用书
课程教材研究所，音乐课程教材研究开发中心编著2006 年出版99 页ISBN：7107188208本书是与《义务教育课程标准实验教科书音乐（简谱、五线谱）》五年级上册学生用书配套的教师教学用书，旨在帮助教师更好地使用教材，本书配有教学录像光盘，每册两张。本书包含以下内容：教学内容分配建议表、教学要求...
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普通高中课程标准实验教科书 俄语 选修1-1
人民教育出版社，课程教材研究所，俄语课程教材研究开发中心，俄罗斯国立普希金俄语学院合编2005 年出版70 页ISBN：7107188801 -
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新课程语文课堂特征和教学策略
陈建源著2010 年出版334 页ISBN：9787802413887本书系全国教育科学十一五计划2006年度教育部规划课题研究成果。全书以案例研究为主线，从十二个方面剖析了课堂教学中存在的问题，提出了相应的解决策略。...
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考一本课程基础导练 地理 高中选修3 湘教版
王新龙，周海如主编2010 年出版67 页ISBN：9787511003676本书是由高中名师按照“课前导引、课堂导学、课后导练”的教学模式编写的一本集课堂教学和课后练习功能于一体的高中同步基础训练。用书充分体现“导”的理念，做到情境导引、问题导学、案例导练，精导精练。本...
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大题小做 新加坡华文课程与教学论文集
陈之权主编2011 年出版202 页ISBN：9787305080494本书共分两大部分，上篇的文章主要在探讨在新加坡的社会语言环境下，华文课程所面对的挑战及应对之道；下篇的文章则针对华文教学的内容与策略进行思考，在思考所得的基础上提出顺应学生学习特点、满足当代教育对人...
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高职课程质量保证体系研究 从教学走向课程
黄秋明著2010 年出版289 页ISBN：9787313064646本书共分五章，透视了高职课程质量保证的国际背景，分析了世界主要发达国家的高职教育情况；通过对全国高职院校的问卷和实地调查，分析了高职课程质量的瓶颈问题与产生根源，最后，基于全面质量管理的理论，对高职课程质...
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电子电气基础课程教学基本要求
教育部高等学校电子电气基础课程教学指导分委员会编2011 年出版67 页ISBN：7040315149本书是教育部高等学校电子电气基础课程教学指导分委员会承担的教学研究项目的成果，按照电路、电子线路与电子技术、信号与系统、电磁场、电工学等五个大类，给出了12门课程的教学基本要求，同时也针对目前国内外...
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微型计算机原理及应用 理论、实验、课程设计
贾金玲主编2006 年出版531 页ISBN：7562437823本书主要内容有：微型计算机概述，Intel 8086/8088微处理器，8086/8088的寻址方式与指令系统，MASM汇编语言，8086/8088汇编语言程序设计，总线技术与I/O接口基础，内存储器及其管理，并行接口与串行接口，中断技术，定时/计数...
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考一本课程基础导练 化学 高中选修1 人教版
姚建民，吴建新主编2010 年出版66 页ISBN：9787511003225本书是由高中名师按照“课前导引、课堂导学、课后导练”的教学模式编写的一本集课堂教学和课后练习功能于一体的高中同步基础训练。用书充分体现“导”的理念，做到情境导引、问题导学、案例导练，精导精练。本...
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普通高中课程标准实验教科书 俄语 选修1-2
人民教育出版社，课程教材研究所，俄语课程教材研究开发中心，俄罗斯国立普希金俄语学院合编2005 年出版73 页ISBN：710718881X -
普通高中课程标准实验教科书 数学 选修3-3 球面上的几何
人民教育出版社，课程教材研究所，中学教学课程教材研究开发中心编著2010 年出版48 页ISBN：7107204708 -
普通高中课程标准实验教科书 数学 选修4-2 矩阵与变换
人民教育出版社，课程教材研究所，中学数学课程教材研究开发中心编著2010 年出版77 页ISBN：7107196232 -
电子技术实验与课程设计
贾更新主编2010 年出版232 页ISBN：9787561227152本书是根据我国高等学校关于《电工电子实验教学示范中心》对电子技术实验教学大纲要求编写的集实验、课程设计于一体的实践性教材，旨在强化学生基本技能的综合练习，加强以传统电子线路设计为基础的工程设计训...
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校本课程开发 上海经验
崔允漷编著2011 年出版346 页ISBN：9787561783344本书是“中国校本课程开发案例丛书”中的一本。探讨了学校有条件地自主决策；教师参与课程设计；倡导旨在问题解决的合作、探究与共享的开发策略等问题。案例丰富生动，语言活泼，便于中小学教师阅读。...
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青少年正面成长课程 3 初二分册
石丹理，韩晓燕，马庆强主编2010 年出版193 页ISBN：9787548600053处在急剧变化社会环境中的青少年面临着成长中的诸多问题。本课程以促进青少年的全面成长为宗旨，以理论指导实践，经过三年的学校与社会义工相结合的教育而成。具有首创性、系统性、全面性、体验性、灵活性的特...
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