课堂
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课堂原生态 一线教师眼中的“杜郎口效应”
陶卫东，杨庆真，王恒俭等编2007 年出版256 页ISBN：97875343822772006年岁末，连云港市教育局组织了各县区教育局分管局长、基教负责人、教研室主任、部分初中校校长，赴山东省聊城市茌平县杜郎口中学学习与调研。2007年以来，连云港市又陆续以县区、学校为单位组织教师与管理人...
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DREAMWEAVER CS3中文版无敌课堂
览众，张晓景编著2007 年出版363 页ISBN：9787121050503本书是针对Dreamweaver初级用户精心编写的一本基础知识与案例相结合的经典教程。全书共16章，通过基础知识和精彩案例相结合的形式，让读者不仅可以全面系统地掌握相关的基础知识，对相关软件学以致用，还可以通过...
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基于生命 课堂生活重建探索
刘学芝，朱西岳等著2007 年出版246 页ISBN：7532856186本书关注学生的生活方式、生命状态及可能生活，对如何通过理性生活、审美生活和道德生活的融合去解决关注的“焦点”，分别从教学目的观、课程观、教学观等方面进行了理论上的探讨，并在实践层面上提出了行之有效...
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新课标名师大课堂 高中政治 必修三
林月周主编2007 年出版120 页ISBN：9787534131394本书根据高中课新课标的要求组织编写。内容注重学科能力培养，突出探究教学，贯穿教与学的新理念、新方法等要求。设有学法引导、解题指导、名师点拨、同步练习等栏目，是已经出版的名师大课堂的延续。...
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新课标名师大课堂 高中生物 1 必修
《新课标名师大课堂》编写组编2007 年出版132 页ISBN：7534130964本书根据高中新课标的要求组织编写.内容注重学科能力的培养，突出探究教学，贯穿教与学的新理念、新方法等要求。设有学法引导、解题指导、名师点拨、同步练习等栏目，是已出名师大课堂的延续。...
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言说抵抗沉默 郭初阳课堂实录
郭初阳著2006 年出版243 页ISBN：7561748973本书是郭初阳老师5堂经典课堂的实录，并详细介绍了与这5堂课有关的“教学简案”“阅读材料”等。这5堂课分别是《项链》《祖国》《父母的心》等。此外，书中还收录了不少有关实录的评论，这有助于读者更好地解读...
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大学生心理健康教育、心理课堂
陈珩主编2007 年出版215 页ISBN：9787122006592本书是作者根据现代大学生的心理认知特点，行为特征，发展特性和成长规律，精选相应的心理健康知识与活动训练方案。主要涉及心理知识，大学生对校园生活和学习的适应，与同学朋友，亲人等如何相处，正确处理恋爱问题，科学...
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教师怎样解决课堂教学问题
陈大伟编著2007 年出版188 页ISBN：750341989X本书从教育科研的意义、性质、特点和教育科研中应注意的问题以及教育科研的校本策略、个人策略等方面进行了全面的阐述。
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百例课堂 电脑入门篇
吴峰丹等编著2007 年出版338 页ISBN：7111209915本书通过22课共100个实例，详细讲解了电脑入门的相关知识上机操作的方法与技巧。内容包括：电脑的组成与连接，键盘与鼠标的操作，窗口、菜单和对话框，认识WindowsXP桌面等。 ...
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新课程的课堂教学设计
王凤喜，赵春雷编著2006 年出版349 页ISBN：7807174951本书对新课程的课堂教学设计进行了操作平面上的剖析，结合实例分析解释了课堂教学设计的重要性及怎样做新课程的课堂教学设计。
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课前预设与课堂生成基本功
蒋宗尧编著2007 年出版228 页ISBN：7503847247本书分为4个部分：课前预设基本功、课堂生成基本功、课堂创境与调控基本功和命题考试基本功。讲解了在新课程背景下教师对中小学课堂教学的方法。...
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新课标名师大课堂 高中物理·选修3-2
赵海勇等主编2007 年出版96 页ISBN：9787534131899本书根据高中课新课标的要求组织编写。内容注重学科能力培养，突出探究教学，贯穿教与学的新理念、新方法等要求。设有学法引导、解题指导、名师点拨、同步练习等栏目，是已经出版的名师大课堂的延续。...
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高中同步导学大课堂 英语 必修三 配新课标北师大版
梁红玉本册主编2006 年出版84 页ISBN：750752096X本书适用高中新课标的教师和学生，属高中同步类书，适合同步复习。定位于中档学生，力求通过基础知识的复习，解题方法的归纳，提升学生的综合能力。...
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精彩课堂的预设与生成
胡庆芳，贺永旺，杨利华等著2007 年出版178 页ISBN：7504137510预设与生成是新课程改革中关于课堂教学的重要课题。在新课程理念下，究竟如何实现高水平的预设？如何促进课堂的精彩生成呢？本书主要讲述成就精彩课堂的预设与生成问题。第一部分为探索篇，主要讲述新旧课堂转型中...
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经典教学案例与创新课堂设计 小学卷 综合实践活动
鞠勤主编2006 年出版287 页ISBN：7501228957本丛书包括小学五个主要学科，采用案例研究的形式，以教师在教学中反复遇到的教学事例为载体，以学科课程标准为源头，围绕着设计理念、操作程序、细节处理、实践效果、存在问题等方面开展研讨，探究解决问题的策略与...
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