职业学校专业群建设理论与实践探索

专业群建设是学校提升内涵、获得外部竞争力的重要途径之一，可将学校松散孤立的教学资源进行整合，实现资源效用最大化。专业群内各个专业可借助集群发展优势，形成特色专业和品牌专业。专业群主要分双核心型、单...

资源教师专业成长的理论与实践

资源教室方案是一部分时间的支持性特殊教育设施，此种教育服务的提供，通常以普通教育一般的课程为基础；其服务的对象是就读于普通班，而在学业或行为上需要特殊协助的学生；其目的在于为学生及教师、家长提供教育教...

高校教师专业化的理论与实践

本书对高等学校教师专业化的理论与实践问题进行研究。通过研究后认为，高校教师数量不足是浅层问题，结构不合理是次浅层问题，而质量不高才是近年来高校教师中最为深刻和关键的问题。因此，要破解高校教师的质量困...

促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略

本书是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题——“改善在职幼儿教师培训过程与方式的研究”的成果报告。本书立足于激发和培训幼儿教师自我发展的愿望与能力，促进其职业发展和个人的成长。全书分上、中、...

村镇教育信息资源区域服务的理论与实践

本书基于国家”十一五”科技支撑计划（2006BAJ07B06），作者从技术视觉探讨城乡间、区域间教育信息资源配置与共享服务的理论与方法，力求探讨数字化学习新的服务模式与机制。首先，作者通过调研分析，提出了村镇教育资...

技术支持的教师专业发展理论与实践

本书在梳理国内外相关理论的基础上，结合本团队近年来所主导的技术支持的教师专业发展项目，在技术支持的教师学习共同体的构建、技术支持的混合式教师培训模式、技术支持的应用型课题研究、网络研修活动的设计...

公共管理硕士 MPA 专业学位核心课程教学大纲 社会主义建设的理论与实践

名师引领教师专业成长理论取向与实践路径

本书主要介绍了国家教育均衡背景下，针对校区、校际间教师专业发展水平不均衡的现状，通过名师引领校本研修，创新集体备课模式，开辟城乡教师流动路径等方式，积极推进教师专业发展，取得了一系列实践成果。本书在众.....

社会工作专业化探索：理论与实践 华南农业大学社会工作专业学生优秀毕业论文选

本书包括社会工作教育、社区社会工作、矫正社会工作、残疾人社会工作、企业社会工作、志愿服务等六编，展现了华南农业大学社工系学生的所思所想。...

新型综合性大学汉语言文学专业改革的教学实践与理论研究

本书是有关青岛大学这一新型综合性大学汉语言文学专业改革的教学实践和理论研究方面的著作。