以“童乐超市”为载体开发活动力教育课程的实践与研究

信息技术与语文课程的整合 以文化变革为视角

本书分七章，第一章绪论，第二章基础理论，第三章课程要素论，第四章语文内容论，第五章学生发展论，第六章和谐统一论，第七章展望。

法律思维与法学经典阅读 以哈特《法律的概念》为样本

这本以《法律的概念》为样板，旨在让更多的人知晓和训练法律思维的书，所做的就是对哈特提出的概念和论述背后隐藏的法律思维尝试加以剖析，以及对作出延展性的案例和知识面进行全面解读。更重要的是，它通过划清和...

当代教学理论：概念、问题与原理

本书系线性代数DIY，主要介绍行列式，矩阵，线性方程组和线性变换等知识。

地方性知识与民族地区地方课程开放研究 以甘南臧族为例

课程与教学理论和课程与教学改革

暂缺《课程与教学理论和课程与教学改革》简介

教学新思维概念图与高效课堂

以学习活动为中心的信息技术与课程整合

信息技术与课程整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。信息技术与课程整合是指在课程学习过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成...

以人为本 多元开放 中国人民大学附属中学自主课程建设的实践探索

本套丛书是北京教科院课程中心承担的市级重点课题“北京市普通高中课程自主创新实验”成果。以参与课题实验的北京市高中作为每一册的内容主体，从创新人才培养、育人模式变革、满足学生个性化教育需求、学业...

爱与成长 亲子共读绘本的九年