说话的认知心理过程

新世纪心理与心理健康教育文库 认知心理学

认知视野下的对外汉语语法教学以“趋向动词语法化”为例

自我与人格 人格心理学的认知革命

本书关注人格在认知/经验领域内的表现，介绍了人在信息选择、解释生活事件、目标、计划和策略、情绪的内容、状态，以及自我认识、自尊、自我同一性等方面的差异，探讨了它们与人格特质的相关。...

双语认知的心理语言学研究

英汉语言与语言教学的认知研究

基于对认知语言学框架下的范畴化、概念整合和构式语法等理论的思考与研究，对先贤 成果的吸收与借鉴，遵循“现实-认知-语言”的研究原则，本书探讨了英汉语言现象背后存在的现实基础和认知理据。此外，在对认知语...

社会认知心理学

本书是关于社会认知心理学的专业理论教材，从社会认知的概念、理论基础，社会认知的两加工，社会知觉，态度，归因及归因理论，自我与社会认知，偏见，社会判断，情绪与社会认知等方面详细阐述了社会认知的概念及相关......

德性之知 宋明理学认知心理思想研究

本书是运用文化·诠释·转换新的思路和方法研究中国传统心理学的一部力作。全书从过去科学心理学的视角扩展到文化历史的视角，从义理诠释拓展到实证实践诠释，从挖掘整理扩大到转换应用，对中国心理学史的历史文...

认知心理视阈下的口译研究

本书指出听、译两种焦虑模态的理论性建构包括两种模态的来源、程度、严重性及其对口译效果的影响，提出了解决两种焦虑模态中的高焦虑（HA）和低焦虑（LA）的策略。...

认知视野下的对外汉语语法教学 以“趋向动词语法化”为例

本书共分六章，以认知语言学和语法化理论为指导，以“过来”“过去”“上/下”两组趋向动词的语法化为例，尝试将认知视角引入对外汉语语法教学。本书提到的“图示教学法”可为对外汉语教师以及将要从事对外汉语...