孤独症儿童课程与教学设计 兼论特殊教育的课程

孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育

孤独症及相关沟通障碍儿童治疗与教育方案（TEACCH）是美国北卡罗来纳，著名儿童精神医生埃里克·邵普勒及其同事于二十世纪六七十年代开发的一套在尊重孤独症认识特点的基础上，以高度结构化的方式为其提供相关干预...

融合教育理论反思与本土化探索

留城还是返乡 流动人口的消费困局与社会融合

本书以农民工的社会融合为切入点，分析农民工社会融合如何影响农民工的消费选择、农民工的消费选择如何反映群体的社会融合，从而抓住了破解农民工消费困局的核心，从而为推动农民工社会融合、提高农民工实际福利...

城市流动人口的居留模式与社会融合 第2版

本书是基于对流动人口居留模式、社会融合的影响因素的学术研究，来思考当前中国如何来应对庞大的迁移流动人口以及如何更好地推动中国城市化的发展。本书提倡以社会融合为导向的城市化发展战略，不仅有利于实现...

分享城市阳光 流动儿童的成长困境与融合教育之道

本书是一本研究流动儿童成长困境与融合教育之道的专著。本书作者在2004年至2013年的9年间，跟踪调查武汉市德才中学的融合教育实践，对该校的融合教育实践进行了初步总结，建设性地提出了班级、学校、家庭、社区...

对话 流动人口社会融合地方实践与评估

2013年9月25日至26日，由中国国家卫生和计划生育委员会、德国联邦经济合作与发展部主办，德国国际合作机构协办的“中德流动人口社会融合国际研讨会”在湖北省武汉市召开。根据此次研讨会专家演讲的内容和中德...

碰撞中的融合 内地教师亲历香港小学教育

作者作为教育部派遣的教学指导教师，在香港与各小学协作交流了一年。本书稿中，作者不仅作为观察者，更以参与者、互动一方的身份，在全面介绍香港小学教育的基本概况、校园风貌、制度文化、教师生态、社会资源、学...

农民工随迁子女融合教育研究

在“入学难”问题得到极大缓解后，融于城市社会是农民工随迁子女进城后面临的一个主要问题，结合社会学、心理学等有关农民工子女社会融合的相关研究成果，本书着重从研究回顾、理论基础、现实调查、影响因素、实...

认同与定位 北京市农民工子女的社会融合研究

本书以北京市城中村的农民工子女为研究对象，逐一分析了他们的身份认同、文化适应、城乡比较意识和社会地位预期，以及社会结构对流动少年施加的约束与限制。研究发现，流动少年渴望摆脱农村人的社会身份和底层的...