小学综合实践活动课程常态化实施实践研究

综合实践活动课程是小学新课程改革的一大亮点，但是，因为没有教材，很多学校不知道如何，管理这门课程，很大程度上，是只有其表，没有其里。本书分三部分，第一部分是课题资料，第二部分是案例研究，第三部分是教师......

最能激发学生运动天赋的课堂 小学体育单元整体课程实施与评价

体育教学应坚持“单元整体教学”，注重学生能力培养；坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生的全面发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异和不同需求......

地理主题活动的设计、实施与评价

书稿作者根据多年课改一线经历，在实践中不断摸索，积累了大量一手资料，编著完成本书。本书稿共分为三部分：第一部分启思篇：为什么要开展地理主题活动，主要介绍开展地理主题活动的背景、原因和意义。第二部分创意.....

最能提升学生艺术素养的课堂 小学艺术单元整体课程实施与评价

跃华小学的艺术课程遵循课程的人文性、审美性、实践性三方面的要求，强调实践，鼓励创造；关注学科综合；弘扬民族优秀文化，理解文化多样性；面向全体学生，注重个性发展的课程基本理念。在这种理念的指导下制订了该......

最能培养学生探究能力的课堂 小学科学与信息技术单元整体课程实施与评价

“单元整体课程”以学生学习能力和学科能力为基本的整合点，把“教科书”“读整本书”“学科实践活动”融合在一起，既包含课程内容的选择，又包含课程的实施与评价。本书依据小学科学与信息技术课程性质和理念，以...

实践育人 中小学社会实践活动课程系列设计研究

书是上海市特级校长、特级教师洪雨露主持的上海市德育管理与少先队工作研究实训基地，受上海市教卫党委、市教委委托，对“2012年度上海学校德育实践研究”总课题中子课题“中小学社会实践活动课程系列设计”的...

综合实践活动课程理论与实践

综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。这门课程作为国家基础教育新课程改革的重点和亮点，自2001年秋季...

幼儿园教育活动的设计与实施

小学快乐活动日方案的编制与实施

本书以上海市课程领导力自选项目小学阶段14所学校及部分课程改革试验基地学校的“快乐活动日”方案为例，例举小学课程计划的编制、实施及评价的方法和要求。对上海广大小学开展课程计划编制、实施及“快乐活...

高中语文“学的活动”设计与实施

尽管教育的起源可以追溯到人类的起源，但人们对“学生学会了什么”的科学解释还不到一百年，在实践中，由关注“教”到关注“学”则显得尤为困难。因为，这不独是理念的问题，更是我们的教学行为习惯、教学操作技术的...