教师
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新概念英语 青少版 教师用书 4
（英）亚历山大等著2011 年出版268 页ISBN：9787513507714《新概念英语青少版》针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，语言精练幽默。精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，使他们能够逐步充满自信...
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2010年教师招聘考试标准预测试卷 真题汇编全真模拟预测试卷 中学语文 中公版
中公教育教师招聘考试研究院编著2010 年出版99 页ISBN：7802088801中公教育深入研究招考考试形式和内容，汇集众多教育专家，博众家教育理论之长，倾心打造出《教师招聘考试标准预测试卷》，以中小学年级段与科目为划分依据，全方位服务考生。...
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教师蝶化发展论 基于文化身份的考量
伍叶琴著2014 年出版248 页ISBN：9787504180339本书在对教师蝶化式发展、质变学习、文化身份等核心概念梳理的基础上，把教师发展问题置于后殖民理论的视野中，在幸福哲学和生命发展的“聚光灯”下进行了审视。本书稿对传统的教师发展观、教师学习观以及教师...
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2013高校教师发展国际研讨会文集 变革中的高校教师发展
宋文红主编；董玉琦，马勇，庞海芍副主编2013 年出版400 页ISBN：9787567005228本书选录了“2013高校教师发展国际研讨会”部分参会者的研究报告，内容涵盖教师发展的基础理论、现状分析、moocs研究等多方面。其中，理论研究对于探索高校教师发展的学理具有重要意义，部分研究者的个案分析研...
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商务英语综合教程 2 教师用书
徐小贞总主编2014 年出版211 页ISBN：9787510309229《商务英语综合教程2》作为高职高专英语专业语言基础教材，主要服务于商务英语专业师生，兼顾应用英语、旅游英语和英语教育专业师生。本教材服务的课程为英语专业的“综合英语”，为商务交际、市场营销、国际贸...
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教师培训师培训 理念与方法
李更生，吴卫东著2014 年出版316 页ISBN：9787308132770本书主要分析教师培训机构培训者专业化发展的背景，论述教师培训者专业化发展的目标以及教师培训师的概念、教师培训师素养的构成、胜任力模型及其发展路径；研究教师培训师培训模式、教师培训项目与课程开发的...
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教师常用教学技能训练
李涛主编；杨宣，庄志强，王丽霞副主编2014 年出版196 页ISBN：9787501995202本书围绕教师常用教学技能分十一章来阐述：第一章，教学技能校本研修方法——微格教学训练；第二章，教学语言技能；第三章，导入技能；第四章，提问技能；第五章，讲解技能；第六章，沟通技能；第七章，媒体应用技能；第八章，板书技能；第九...
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一个教师到底能走多远
朱良才编2013 年出版242 页ISBN：9787305116254在这本书里，特级教师朱良才以第一人称的方式，详细讲述了自己从一名农村民办教师到山东省特级教师的成长历程，分享了自己在这个成长过程中所经历的欢喜与哀愁，经验与教训，智慧与方法，表达了自己对于育人、课堂教学...
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成功教师全攻略 91条以研究为基础的课堂策略
（美）格拉斯哥等著2008 年出版179 页ISBN：7501961239本书是由两位美国资深教师总结多年教学经验的倾力之作。全书由91个教学策略构成，探讨了师生关系、课堂管理、教学设计和评价、技术应用、教师专业成长、与同事和家长的关系等作为一名成功教师需要关注的各个...
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优秀教师应有的激励方法
优才教育研究院主编2013 年出版154 页ISBN：9787564715878优秀教师是一切以孩子的发展为目的，优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂，还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围，从而使学生获得最大限度的锻炼和提高。本书以优秀教师在教育教学过程中，应该...
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当代教师信念问题研究
马莹著2013 年出版215 页ISBN：9787516136355本书在国内外相关研究基础上，对教师信念的内涵、理想结构及其构成要素之间的关系进行了理论探讨；以我国基础教育改革为背景，对当下中小学教师的信念现状及存在问题进行了现实关照；以中国教师信念发展的历史文化...
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以人为本的高职教师激励策略
李小蔓著2014 年出版218 页ISBN：9787564327200本书为研究高职教师激励策略的一本专著。书稿首先从高职教育的发展、特点入手，随后分析了高职教师的特性，从而在此基础上提出了激励高职教师的对策，包括发现高职教师的真实需求、做到“以师为本”、发挥高职院...
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新编日语泛读教程 教师用书 1-2册
张厚泉，叶琳主编2014 年出版208 页ISBN：9787567519619本书的各课主课文的每一个教学环节，给出教学建议和参考，并提供任课教师必要的背景知识及作者介绍等，以便教师更好地运用学生用书。附有课文译文及练习题答案。...
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