开发
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单片机开发板制作与应用
张鹏编著2014 年出版336 页ISBN:9787122186850单片机应用技术是一门实践性很强的学科,本书从如何制作单片机开发板开始,向读者详细介绍了一个单片机开发板从构思、确定方案、绘制原理图、绘制PCB版图、调试和使用的全过程。以书中设计的单片机开发板为平...
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用AngularJS开发下一代Web应用
(美)格林(Green,B·),(美)夏德瑞(Seshadri,S·)著;大漠穷秋译2013 年出版188 页ISBN:7121215742 -
Red5视频应用开发指南
郑虎编著2014 年出版490 页ISBN:9787302327110Red5作为免费开源的Flash流媒体服务器,广泛用在Flash视频网站、Flash直播系统、网游等产品领域。这些领域的开发人员需要全面掌握Red5视频应用开发的知识和技巧。全书共9章,全面讲解了Red5视频应用开发的基础...
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基于JADE的多Agent系统开发
(意)贝利费米尼,(意)开罗,(意)格林伍德著2013 年出版264 页ISBN:9787118086607本书内容涵盖了从初学者到高级使用者利用JADE进行开发实践的必需知识,在介绍了Agent技术和JADE平台的基础上,力图给出使用JADE编程的全面指导。例如Agent创建、Agent任务、Agent通信、Agent发现等基础应用,以...
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物联网应用开发详解 基于ARM Cortex-M3处理器的开发设计
卢闫进,刘洪涛编著2013 年出版390 页ISBN:9787121218897本书主要内容包含物联网综述、国内外物联网应用现状与远景、传感器技术、RFID技术、有线传输与组网技术、Cortex-M3微控制器核、ATMEL SAM3S4B微处理器在物联网中的应用、C/OS-II操作系统应用、RFID...
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幼儿全脑思维开发游戏 4-5岁
稚子文化编绘2013 年出版96 页ISBN:9787511244550这是一套专门训练3~7岁儿童思维能力的游戏益智书。针对孩子以形象思维为主的脑发育规律,结合幼儿爱玩、爱问、爱动手的心理特点和“由浅及深、逐步提高”的客观实际的认知水平,有意识地利用孩子们身边简单的事...
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Unity 4 3D开发实战详解
吴亚峰等编著2013 年出版478 页ISBN:9787115329233本书结合unity 4最新的版本,对这种多平台的集成引擎和编辑器知识进行讲解,介绍如何使用unity创建游戏、添加交互性,以及修饰游戏并发布游戏的所有知识。每一章都介绍一个独立的案例和开发技术,并且循序渐进地讲...
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iOS 6核心开发手册 第4版
(美)萨顿著;陈宗斌译2013 年出版490 页ISBN:9787115328762本书通过源自真实世界的案例和代码解决方案讲解了iPhone和iPad应用开发过程中用到的所有知识,其内容涵盖了iPhone、iPad应用开发的核心技术要点,及iOS开发在真实商业开发中所需要的所有主题。...
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利用HTML5、CSS3和WebGL开发HTML5游戏
(丹)赛得林著2014 年出版341 页ISBN:9787121224232本书利用最新的开放式网页技术,结合JavaScript,CSS3和WebGL技术,使用WebSockets、Canvas、HTML5音频、Web Storage及WebSockets等功能,从零开始创建一个游戏,并搭建一个框架,从而完成整个3D游戏的开发、设置及发...
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斯坦福大学最受推崇的财商开发课
崔智东,郭志亮主编2013 年出版245 页ISBN:9787516802601斯坦福大学的财富思想,可以对读者的财商进行教育、训练、提高,让你的财商思维与斯坦福大学的财富理念同步,从中汲取以下财商智慧:学会富人的思维方式、理财模式和赚钱方式,掌握提高财商的基本方法;迅速提升商机洞...
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DSP原理与开发实例
吉建华主编;贾伟广副主编2014 年出版264 页ISBN:9787111452492本书以提高读者工程设计能力为目的、以TMS320C54x系列DSP为平台,由浅入深、全面系统地介绍了TMS320C54x系列DSP的相关知识和技术。全书共分为8章。第1章介绍DSP的定义、发展、分类、特点、应用领域以及DSP系...
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决策支持系统及其开发 第4版
陈文伟编著2013 年出版365 页ISBN:9787302338925本书阐明了决策支持系统的本质是针对决策问题,利用决策资源(数据、模型、知识)进行组合和集成,建立多个解决方案,通过人机交互,达到辅助决策的信息系统。按决策支持系统的发展过程详细介绍了初阶决策支持系统、智...
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幼儿全脑思维开发游戏 6-7岁
稚子文化编绘2013 年出版96 页ISBN:9787511244574这是一套专门训练3~7岁儿童思维能力的游戏益智书。针对孩子以形象思维为主的脑发育规律,结合幼儿爱玩、爱问、爱动手的心理特点和“由浅及深、逐步提高”的客观实际的认知水平,有意识地利用孩子们身边简单的事...