课程
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器官 系统整合课程PBL教程
曹永孝主编2015 年出版256 页ISBN：9787117213080配合“器官-系统”医学教学模式，编写供学生使用的PBL临床教学案例集，突出疾病诊断治疗相关知识、理论与技能的启发培养，促进学生临床能力的提高。教育部国家项目；各五年制院校教改方向；长学制已普遍使用，等用教材...
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英语 三年级 上 pep 人教版
人民教育出版社，课程教材研究所，英语课程教材研究开发中心编；吴欣主编2012 年出版76 页ISBN：9787107244674unit 1 hello unit 2 colours unit 3 look at me recycle 1 unit 4 we love animals unit 5 lets eat unit 6 happy birthday recycle 2 appendix 1: words in each unit appendix 2: vocabulary appendix...
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教材教科书 数学书 小学 数学 五年级 上 人教版
人民教育出版社，课程教材研究所，小学数学课程教材研究开发中心编2014 年出版121 页ISBN：9787107280900《数学 五年级 上册》内容简介暂缺
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小学教育课程与教学研究
刘慧主编2015 年出版440 页ISBN：9787565626012小学课程与教学是初等教育的重要内容，也是小学教育专业本科生课程教学的重要部分。本书对“小学儿童与教育”，“小学课程与教学”、“小学教师教育”的研究，既促进了小学教育专业发展，也促进了初等教育学科建设...
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建设“雏鹰”课程，奠定人生基石 北京师范大学附属中学初中课程建设与学校发展研究
刘沪，顾咏梅主编2015 年出版343 页ISBN：7519101800本书是“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛中的一部，系统介绍了北京师范大学附属实验中学基于“我国基础教育未来发展新特征研究”这一课题，开展有关初中学习力课程研究的具体实践情况。全书共分十...
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C程序设计课程设计 第3版
刘振安，刘燕君，唐军编著2016 年出版200 页ISBN：9787111529873本书独立于具体的C语言教科书，重点放在C语言结构化设计的基本特征上，涵盖C语言的重要基础知识。书中通过详细的实例，循序渐进地启发学生完成课程设计，培养学生实际分析问题、编程和动手的能力。本课程设计在注...
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高等学校精品课程教材系列 电子技术基础实验
廖红华，廖宇主编；方芳，徐建副主编2015 年出版181 页ISBN：9787030461643本书共分6章，内容包括电子技术基础实验基础知识、常用仪器原理与使用、常用电子元器件的基础知识、模拟电路实验、数字电路实验、常用EDA软件及其中路仿真实验。全书内容丰富，实验部分按验证性实验、综合性实...
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小天鹅艺术教育丛书 幼儿园童话剧主题课程 基于儿童经验的班本课程 中班
张小媛主编；成静，张静副主编2015 年出版330 页ISBN：9787565124051小天鹅幼儿园开展艺术教育由来已久。本丛书集中展示了小、中、大三个年龄段的儿童剧主题活动各四个，活动有活动目标、活动过程、活动延伸及相关的故事、乐谱或活动照片等内容，十分具有操作性，能为其他幼儿园提...
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新课程标准英语分级阅读 第8级
奚翠华主编2003 年出版196 页ISBN：7040128128《国家基础教育阶段英语课程标准》首次规定：到高中毕业时，“除教材外，课外阅读量，应累计达到36万词以上”。依据教育部制定的《国家基础教育阶段英语课程标准》编写的《新课程标准英语分级阅读》是首套专门为帮...
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中国数学课程研究30年
李善良，宁连华，宋晓平编著2012 年出版226 页ISBN：9787030331434本书分基本理论、数学课程设计、数学课程实施、数学课程评价、数学课程比较与发展等五篇，对我国30年（1978-2008）的数学课程研究进行系统的整理与分析。本书主要内容包括：数学课程论的研究对象、意义和方法，制约...
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Java课程设计案例精编
张建军，吴启武主编2016 年出版486 页ISBN：9787302435877本书以案例带动知识点的讲解，向读者展示实际项目的设计思想和设计理念，使其可举一反三。每个实例各有侧重点，避免实例罗列和知识点重复，并提供完整的项目实现代码，附于配书光盘中。本书案例典型，选择目前高校课程...
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世界才是真正的课本 品德与社会课程中的博·悟教育研究
郭志滨著2016 年出版269 页ISBN：7517704486本书为名校北京市东城区史家胡同小学“史家文库·名师篇”系列图书之一。品生品社学科郭志滨老师带领的史家教育集团郭志滨教学工作坊，面对全社会都在提倡中小学开展校内外综合实践活动课程的教改新趋势、新...
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新课程标准英语分级阅读 第3级
李晨主编2003 年出版168 页ISBN：7040128071《国家基础教育阶段英语课程标准》首次规定：到高中毕业时，“除教材外，课外阅读量，应累计达到36万词以上”。依据教育部制定的《国家基础教育阶段英语课程标准》编写的《新课程标准英语分级阅读》是首套专门为帮...
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