取向
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教师专业发展的理论取向与实现路径
潘裕民著2013 年出版269 页ISBN：9787549528257本书立足于当代中国基础教育改革的发展趋势，以中小学、幼儿园教师为研究对象，结合上海教育转型的背景和区域教师队伍建设的实践经验，从教师专业发展、教师阅读、教师继续教育和教育思考等四个方面，阐述了知识经...
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中国近现代武术思想演变的阶段特征研究 价值取向的视角
刘祖辉著2015 年出版157 页ISBN：9787030443212思想是思维活动的结果。人们的社会存在，决定人们的思想。从思想层面考察近代以来武术发展、演变的动因，有利于揭示当今武术改革发展中遇到的深层次问题。由于思想本身就是以价值观念为核心的理性认识，历史上武...
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传统美德 勤俭廉政 民族的共同价值取向
肖东发主编；冯化太编著2015 年出版167 页ISBN：9787514330120本书主要指民族的共同价值取向。包括中国人民历来就以勤俭节约、廉明正直著称于世。他们以劳动自立自强，形成了热爱劳动，吃苦耐劳，诚实勤奋的优质品质。“俭以养德”就是要求“淡泊明志，宁静致远”，对为政者说则...
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高中物理课程价值取向的探索与思考
周耀才主编；刘丽颖副主编2015 年出版243 页ISBN：9787513031462作者所在课题组申请了国家社会科学基金“十一五”规划2010 年度教育学青年课题子课题《中学物理教师课程价值取向研究》，在大美教育的背景下选取天津市高中物理教师作为研究对象，重点探索教育教学实践中高中...
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吴俊达学术研究 中国文联文艺评论工程 中国画发展风格取向及其案例研究
西沐主编2015 年出版304 页ISBN：9787514912531吴俊达，号大朋。国家高级美术师，写意花鸟画家,1953年生于江苏宜兴。1974年毕业于南京师范大学美术系,先后从师徐明华，尉天池，赵绪成等名师，并经常得到吴冠中先生的亲授。1987年进修于江苏省国画院，拜赵绪成先生为...
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新中国八套小学语文教科书价值取向比较研究
傅建明著2014 年出版224 页ISBN：9787308136020本书为教育部人文社科规划课题的最终研究成果。全书由相对独立又互为关联的五个专题组成，分别从生命教育要素、儿童形象、传统文化要素、科学教育要素、和谐文化要素五个维度比较新中国八套小学语文教科书价...
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高效教师 焦点解决取向在学校教育中的应用
（美）琳达·梅特卡夫著；钟爱芳，李晓莉，张春红译；骆宏审校2015 年出版294 页ISBN：9787552620672本书是以焦点解决取向为基础，呈现简明的理论、实际的案例与具体的步骤，以建议学校教师如何有效创造学生改变的契机，包括如何营造提高学生学习动机的班级气氛，如何预防学生问题行为的的发生或恶化、如何有效处理...
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小农户对接大超市的政策取向研究 中国的障碍及拉美国家的启示
赵玻著2014 年出版178 页ISBN：9787514150957本课题基于食品供应短链理论，从我国连锁超市生鲜农产品销售主渠道形成趋势、小农户生鲜农产品“卖难”的现实困境以及小农户持续增收亟需供应链保障机制三个维度分析小农户对接大超市的动因，实证分析生产规模...
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人民日报学术文库 心理健康教育的理论取向与实证研究 基于人文精神视阈
李巧巧著2015 年出版212 页ISBN：9787511532428全书本着科学性和实用性相结合的原则，选择理论与实证两个平行的主线，沿着人本主义心理学、超个人心理学、文化心理学、生态心理学和积极心理学五个人文精神视阈的心理学理论发展的脉络，阐释了它们的理论思想对...
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中国企业“走出去”-政府政策取向与典型案例分析
赵伟等著2004 年出版244 页ISBN：7505843354本书介绍中国企业“走出去”的战略与政策，列举了企业“走出去”的案例，通过案例分析总结经验教训。
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制度设计与变迁：从马克思到中国的市场取向改革
薛汉伟，王建民著2003 年出版467 页ISBN：7560726895本书阐述了从马克思的科学社会主义理论到中国特色社会主义的发展历程，指出了制度设计、自然发展与制度变迁之间的互动关系。
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当代国际私法的实体取向
宋晓著2004 年出版366 页ISBN：7307043467本书以比较分析的方法对当代国际私法理论和立法共同表现出来的“实体取向”总特征进行了分析的探讨，以多边冲突规划及意思自治原则为实证，以批判——建构——妥协与融合为成案，具体论述国际私法的危机与革命。...
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课堂教学设计 整体化取向
马兰，盛群力著2011 年出版252 页ISBN：9787533891107本书以现代国际教学设计的新理念和新方法为依据，用一个教学设计的基本程序或者模式为主线，依次介绍教学设计的方法和步骤。全书包括课堂教学8个环节的教学设计模式。...
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