教学法

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  新课程歌唱教学法

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  陈鹃著2015 年出版0 页

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  普通教学法

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  帕刻著1933 年出版152 页

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  汉语技能教学法

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  杨惠元著2019 年出版305 页ISBN：7561954263

  本书是“汉语国际教育本科专业课程系列教材”中的一本，对应北京语言大学汉语国际教育本科专业特色优势课程群中的“对外汉语课堂教学方法（下）”这门课程。本书主要论述对外汉语课堂教学中的技能教学，具体内容包...

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  大学英语教学中互动式教学法应用研究

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  王华著2018 年出版189 页ISBN：9787564362690

  多元互动式教学模式是实现提高学生英语综合应用能力培养目标最行之有效的教学模式。本书主要研究了大学英语多元互动教学模式。书稿首先对大学英语互动式教学的发展历程以及内涵等进行了相关的解释。其次，对...

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  德语接受（听、读）技能教学法

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  徐丽华，田华陶著2012 年出版233 页ISBN：9787510610462

  本书主要介绍了德语教学法的专业知识，提供了有科学基础的阅读课和听力课的实例，并运用认知学习理论、现代语言学、接受美学以及教学法等多学科的理论、范畴和概念进行分析和归纳并提出有关德语教学技能方法的...

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  德国当代音乐教学法

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  （德）梅西尔德·福克斯著；顾家慰译2019 年出版221 页ISBN：9787556603077

  本书聚焦德国当代音乐教学法，从个角度各维度呈现当下德国普通音乐教育的现状，以启发中国音乐的更好发展。本书内容分为：1．引言：自上世纪七十年代教育改革以来德国音乐教育的发展路线；2. 音乐学习的一些基本原则；3....

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  福建师范专科学校化学专业化学教学法 中学化学实验改进 试用本

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  厦门集美师专编1980 年出版42 页

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  语文案例导引教学法

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  许月燕，曹永鸣主编；王晔，闵海燕副主编2017 年出版226 页ISBN：9787113227982

  本书继承并保留了原有各版本语文课程教学论教材其教学知识系统、章节安排清晰等特点，介绍语文课程教学发展、研究的最新成果，是以大量教学案例进行教学设计引领。全书共分八章，分别为合格语文教师应具备的素质...

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  国际汉语教师发展丛书 国际汉语教师课堂教学法

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  杨惠元著2018 年出版305 页ISBN：9787561954126

  课堂教学是对外汉语教学四大环节的中心环节。总体设计和教材编写都必须经过课堂教学的实施和检验。科学研究表明，课堂教学质量与教师在课堂上的教学行为直接相关，而教学行为又受教学意识的支配。《国际汉语教...

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  交际型日语教学法及其应用

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  段艳菊著2018 年出版190 页ISBN：9787307125339

  本书主要研究的是交际型日语教学方法以及应用。全书在日语及交际日语的基础上，探讨了交际教学法、任务型教学法、抛锚式教学法等现代教学方法应用与交际型日语教学的理论基础、原则、方法等问题，并研究了提升...

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  跨国读写教育中的语言、身份、权力与跨文化教学法研究

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  （加）李国芳著2019 年出版540 页ISBN：9787544656528

  本书稿是“世界知名TESOL专家论丛”之一。全书共分三大部分，23章，收录了作者过去20年间发表的精华论文，主要探讨了北美的移民学生语言和读写教育中的一些常见问题和背后成因，针对移民学生英语教学提出了切实的...

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  语文教学法

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  贵州省《语文教学法》编写小组编1985 年出版322 页

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  米丘林生物学教学法

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  （苏联）卫济林主编；郑讷译1953 年出版286 页ISBN：16018.49

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  华文教育教学法研究

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  顾圣皓，金宁主编2000 年出版299 页ISBN：7810299069

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  中外著名教学法述评

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  吴特青主编1991 年出版360 页ISBN：7224019534

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  钳工生产实习教学法指导

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  （苏）列耶伯夫（Н.Ф.Рябов）著；陈仁钰，方志豪译1956 年出版223 页ISBN：15033·393

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  中学苏联历史教学法概论

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  （苏）卡尔佐夫（В.Г.Карцов）著；章恒，于同隗译1955 年出版214 页

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  小学体育教学法 试用本

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  王占春，阎璞，江会生编1981 年出版316 页ISBN：K7012·0262

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  锻工生产实习教学法指导

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  （苏）龙金（С.Т.Юдин）著；辛勤译1956 年出版172 页ISBN：15033·415

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  怎样解题 数学教学法的新面貌

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  （美）G.波利亚（G.Polya）著；涂泓，冯承天译2002 年出版257 页ISBN：754282855X

  《怎样解题：数学教学法的新面貌》是数学家波利亚论述中学数学教学法的普及名著，对数学教育产生了深刻的影响。波利亚认为中学数学教育的根本宗旨是教会年轻人思考，他把“解题”作为培养学生数学才能和教会他们...