说话
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别输在不会说话上 2 情景口才实战训练
邓兮编著2018 年出版200 页ISBN:9787518049417说话水平和办事能力是现代人素质的综合体现,更是笑傲职场、谋求幸福人生的重要资本。本书从心理学出发,以轻松睿智的笔触对主题进行层层分析,配以贴近生活的案例,为读者阐释说话、办事的方法与诀窍。这是一本全...
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那年今日,听历史说话 上
上海音像资料馆,上海广播电视台版权资产中心编2017 年出版365 页ISBN:9787545813616《那年今日,听历史说话》源于上海东广新闻台的一档节目《历史上的今天》,每日精选了中外历史上发生的具有重大影响的历史人物、事件,提炼后以广播形式播出,同时形成了365篇的文字稿。内容涵盖了政治、经济、文...
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好好说话 跟阿德勒学沟通
(日)小仓广著;孙律译2017 年出版188 页ISBN:9787505740884你是否总把握不好沟通距离,总被嫌弃多管闲事?你是否总是被误解、被忽视,因此感到备受挫折?你是否明明好心体谅对方,却被怼一句自以为是?“当时这样说就好了!”问题出现的时候,往往不是因为我们说错了,而是因为我们想...
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会说话的小青蛙 不要慌张,得体地说
李亚男著;贲玲绘2017 年出版23 页ISBN:9787558507014这是一套专为培养儿童成长关键期表达能力而策划的图书。生活中,孩子们会遇到各种各样的情况,从而产生各式各样的情绪,拥有正确的表达方式对孩子们来说非常重要。本套图书通过一个个生动、有趣的小故事,帮助孩子...
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自我精进智慧书系列 成大事者说话101法则
李博著2017 年出版229 页ISBN:9787557010829成大事者认为,一个人要想把话说好,就需要遵循一些法则。具体来说这些法则主要涵盖了六个方面:谨慎、时机、底气、氛围、换位和自制。这六个方面也是说话艺术的六个结点。掌握这六个节点才能更好地适应社会,不断...
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高情商语言训练课 高情商说话之道 超精准沟通指南
夏季著2018 年出版244 页ISBN:9787514511376本书是一本关于情商和情绪的书。它主要从说话、表达、人际沟通方面阐述情商提升技巧,从生活细节着手,讨论训练高情商对社会生活、家庭生活、个人发展的实际意义。以期帮助读者在训练情商的同时提升表达和社交...
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让品牌说话 品牌营销高效准则
柯桦龙,崔灿著2017 年出版206 页ISBN:9787111587750本书以最基本的营销核心理论作为基础,结合不同类型的品牌、不同目的的营销活动案例进行分析,搭建出互联网品牌营销的“道、法、术、器”理论框架,真正实现“让品牌说话”。 “道”:“万变不离其宗”,品牌营销亦...
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精准表达 一开口就能直抵人心的说话术
陈立之著2017 年出版213 页ISBN:9787531691334人生处处需要表达,与人交际需要表达,推销需要表达、恋爱需要表达,谈判需要表达,辩论需要表达,说服需要表达,演讲需要表达……表达是否准确,是否到位,是否将自己想说的话精确得体、恰到好处、不失分寸地表达出来,将决...
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马云的魅力口才与说话之道
王力著2017 年出版228 页ISBN:9787554609385本书是讲解分析马云说话技巧方面的读物。全书精选了马云自创业以来,在各种场合大大小小的讲话,总结了马云的口才艺术与说话技巧。通过对这些演讲的经验与技巧展示的分析,能让读者了解马云口才艺术的精髓。通读...
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让幼儿都爱听你说 幼儿教师说话的艺术
(美)穆尼著;马希武,马燕译2014 年出版105 页ISBN:9787501999507这是一本给幼儿教师看的书。如何从不同的侧面记录儿童在各种活动中的表现?如何了解幼儿在日常活动、材料使用、师幼互动、幼幼互动、戏剧表演游戏、认知功能、思维发展、语言发展等方面的水平?作为一本经典的...
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小学生跟我学看图说话写话
博尔主编;华豹副主编;杨奎本册主编;胡青江,殷秀萍本册副主编2014 年出版184 页ISBN:7229084784《小学生跟我学看图说话写话》主要是针对低年级学生的特点和新课标的要求与考点编写的。本书内容分为我爱写人篇、我爱生活篇、我爱美景篇、我爱想象篇,每章都配有精美的绘画和准确的读音,并配有名师团队的精...
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说话有自信,所有人都挺你
(日)太田龙树著;千太阳译2014 年出版245 页ISBN:9787513903912这是一本帮助读者提自信说话、改善口才的日文版图书。说话能力是“练”出来的,不是天生的。“日本第一业务高手”首度公开100个自信说话法则。你是这样的人吗?老是说错话?发言10句,9句说错?意见总是不被认同?一天...
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小学生看图说话写话 注音版
李丽琼主编2015 年出版149 页ISBN:7548208502本丛书是一套全注音版低年级小学生作文图书,也是一套供小学生读、写、说辅导练习专用图书。由权威专家和名师指导编著,以图带写,以写带读,符合孩子们的认知特点和学习规律,注重对他们的思维训练和能力培养,记录和...