大夏书系 儿童立场

儿童研究是教师发展的“第一专业”，它超越学科，为教师专业发展提供基本概念和基本理论；儿童是一种可能性，教育的视野要从关注现实性向关注可能性转移；儿童研究的主题是重新认识和发现儿童，因为儿童对于我们，是......

大夏书系 涅槃还是沉沦 美国贫困儿童教育观察

本书是一部美国中小学教育的真实画卷，书中描述了一群城市贫民区孩子精彩的教育经历，以及他们成人后的成功故事。作者跨越阶层和种族的界限，先是作为一个教师，亲自参与这些孩子的教育，之后又将这些生动地记录下来...

大夏书系 儿童站在学校正中央 教师可以为学生做的事 第2版

该书是清华附小老师为学生所做事情的汇编，共999件，每件事情都用图文并茂形式记录，生动形象。该书中记述的教师为学生做的事情可以启发其他学校的老师，并可供其他学校借鉴。由于清华附小本身的影响力和特色，出版...

大夏书系 创造心理学

大夏书系 阅读，让教育变好

大夏书系 邱学华教育实验研究

大夏书系 成尚荣教育文丛 最高目的

大夏书系 自己培养自己

本书从教师专业成长、“人”的高度发展、教师专业阅读等方面阐述，紧紧扣合主题“自己培养自己”。在作者看来，任何教师的专业发展，都是一个自己培养自己的过程。人才是“生长”出来的，而不是“培养”出来的，更别...

大夏书系 名师基质

本书汇集了作者对国内众多知名小学语文名师的评论文章，提炼出了名师成长应该具备的基质：对职业价值的执著追求——名师成长的原动力；安静与不安分——名师成长的心理特征；文化底蕴与才情——名师成长的能量与优...

大夏书系 教学律令

课程与教学不存在重点与次重点问题，也无主次之分，“课改”必须“改课”，但“改课”又必须在“课改”的语境下进行。教学改革可以建构多种教学模式，形成不同的风格，但最为重要的是厘清教学的基本问题。作者长期深...