创生
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创生 “上海课改30年”区校成果荟萃
上海市教育委员会教学研究室编2018 年出版411 页ISBN：97875444879312018年是上海基础教育课程改革三十周年。为了梳理三十年来上海基础教育课程改革的基本经验、厘清改革思路、深化教育理念、强化价值导向、坚定改革方向，同时推进正在进行的教育综合改革，在系列交流、展示活动...
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脑的进化 自我意识的创生
（澳）约翰·C·埃克尔斯著2007 年出版346 页ISBN：9787542843326本书融会了考古学、比较神经解剖学、脑生理学、语言学、哲学的多学科研究成果，讲述人类由来的故事。人类不仅是古猿进化的产物，也是具备反思意识的人性之人。作者首先讲述了进化论的遗传基础，然后对古猿进化到...
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课程开发：创生教师的专业价值 2007年江苏省教育科学研究院基地学校教师论文集
江苏省教育科学研究院编2007 年出版409 页ISBN：9787214047854本书是2007年江苏省教科院科研基地小学教师教学研究论文集。
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来自基础教育的研究 小学创生式课堂教学的实践研究
张方著2007 年出版564 页ISBN：9787807304654本书从不同的角度探讨了目前基础教育面临的问题，而本书所有的研究成果都是来自基础教育第一线的教育工作者，因此本书具有视角新、观点明、具有很强操作性的特点。...
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网络强国新业态 网络产业创生
郭萍主编2018 年出版241 页ISBN：9787513058001《强力推进网络强国战略丛书》是一套关于全面推进网络强国战略的大型图书，旨在全面贯彻落实“十三五”规划提出的网络强国战略。丛书分为“技术创新篇、先进文化篇、基础设施篇、网络产业篇、网络人才篇、网...
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江苏人民教育家培养工程丛书 人格与智慧的生成 创生教育的校本实践
张天若著2015 年出版144 页ISBN：9787549948420本书作者所主张的教育理念，其核心是“创生”。他以自己所教学的化学学科为背景，阐述创生教育理念下的人格与智慧的生成。作者主要提出了几个问题：创生教育的内涵是什么，理论渊源在哪里？在创生教育的视域下，如何理...
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教师与课程 创生的视角
李小红著2009 年出版396 页ISBN：9787563381838教师课程创生涉及四个方面：目标创生强调教师应由过分注重知识掌握转向确立以学生主体性发展为根本价值追求；内容创生包括对国家课程内容的调适、对国家课程内容的文化批判与重建以及学生生活世界中非文本课程...
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百草园课程 架构与创生
黄兰宁本书主编2009 年出版232 页ISBN：9787561768365本丛书首次提出“课程领导共同体”概念，并以该概念为基础，从一个新的视角构建课程领导理论，进而运用该理论分析、解决中小学课程改革遇到的系列问题。...
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创生性课程与教学 创生取向课程实施与探究教学论
韦冬余著2012 年出版206 页ISBN：9787562257851本书是作者博士阶段结合自己的工作经历加之对课程与教学理论的阅读与思考，从而对创生取向课程实施和探究教学等方面进行研究的成果之一。主要分为三编：上编——创生取向课程实施构建，中编——探究教学追寻，下编...
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听听孩子怎么说 白金升级版
章创生编著2010 年出版320 页ISBN：9787505728035本书是一部家教类文集。为北京八中超常教育实验班负责人赵大恒口述，解淑萍记录整理，将赵大恒老师39年教育工作中的代表事件和处理经验结集成书。书中讲述和分析了当前家庭和学校教育中的种种现状和得失，给出指...
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学科课程创生的教学意蕴
李云吾著2013 年出版280 页ISBN：9787560199924本书是作者多年来课堂教学实践的经验总结和研究的结晶。阐述学科课程创新研究的必要性以及研究的方法、学科课程创新中运用信息技术教育、学科课程创新形成的课堂新文化；论述了作者的八种创新教学法；阐述教师...