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教师
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新课程与教师专业化发展
施光跃，李荣，邬旭东编著2007 年出版363 页ISBN：9787810935951本书是基础教育新课程理论与实践丛书之一，随着新课程体系的不断创新和突破，教师面临许多严峻的挑战，本书为应对这一挑战，从六个方面（教育角色定位、教师素质、专业化发展等）论述了教师专业化发展的迫切性和方法、...
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教育的感悟：广州市第一幼儿园教师日记
吴穗主编2007 年出版271 页ISBN：9787218056296本书是从事幼儿工作第一线的老师写的教学日记，记录了孩子成长过程的点点滴滴，是今天家长教育孩子的较有针对性的参考书。
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专业知识与教师职业生涯
（英）艾弗·F·古德森编著2007 年出版155 页ISBN：9787303086603本书论述了教师专业知识的形式以及这种知识与教育变化的关系。上篇讨论了当前教师专业知识的状况，尤其评述了一线教育工作者的教育研究成果。下篇探索了教育研究工作与教育领域的新变化，以及这些教育变化与变...
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教师必备的十大职业精神
冷启中主编2007 年出版189 页ISBN：7560137202教师综合素质的提高是推进素质教育的需要，那么教师应该如何提高自身的综合素质和教学能力呢？本丛书即从10个方面以轻松的文字，活泼的语言对此问题给出了答案。...
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高效的3分钟课堂巡视：促进教师专业发展的新模式
（美）Carolyn J.Downey，Betty E.Steffy，Fenwick W.English等著2008 年出版165 页ISBN：9787501961894本书介绍了“唐妮”课堂督导和巡视的原理和实践方法。本书分为两个部分。第一部分描述了巡视方法的用语体系，包括从这一方法的早期概念形成阶段，到发展为按照各个步骤从短时间的课堂视察中收集信息，并将这些信...
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反思型教师的成长机制探新
鱼霞著2007 年出版261 页ISBN：7504137847如何有效地促进教师的专业成长？本书指出了其重要的方法和途径——反思。作者从教师教育研究的理论需求与实践诉求出发，指出了反思对于教师专业成长的重要性，进而对反思型教师的内涵和特征进行了具体的阐释，并对...
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教师口语技能训练教程
罗明东，崔梅，单春樱等主编2007 年出版294 页ISBN：7811122820本书全面系统地介绍了教师口语的语用原则，课堂教学口语、思想教育口语、教师交际口语、教师体态语、教师语言艺术，并设置了教师口语场景，综合训练题。...
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给教师的18个工具 教师应掌握的心理学方法
（美）朱利安·泰普林（Julian Taplin）著；张祥荣，景光仪译2007 年出版163 页ISBN：7540844728本书在心理学研究成果的基础上，给出了教师应掌握的、在教学中应传授给学生的18个工具，包括：思维的实用工具、教与学的心理学实用工具，保护和预防的实用工具、培养成功学生的实用工具。...